МАРШ в Туле
Весной школа МАРШ приняла участие в проекте «Внутри стен. Архитектура как контекст» — серии дискуссий и лекций, подготовленной вместе с творческим индустриальным кластером «Октава» и Тульским историко-архитектурным музеем (ТИАМ).
Преподаватели и руководители архитектурной школы МАРШ — Евгений Асс (основатель и преподаватель МАРШ, руководитель магистратуры), Никита Токарев (директор МАРШ), Евгения Репина и Сергей Малахов (архитекторы-теоретики и преподаватели), Юрий Пальмин (архитектурный фотограф, преподаватель) и Наринэ Тютчева (основатель и руководитель бюро «Рождественка», советник МАРШ) поговорили о меняющейся профессии архитектора, взаимосвязи частной жизни и архитектурного творчества, идентичности места через архитектуру и тесной связи архитектуры и фотографии.
Лекции теперь есть в открытом доступе 👉 посмотреть
Весной школа МАРШ приняла участие в проекте «Внутри стен. Архитектура как контекст» — серии дискуссий и лекций, подготовленной вместе с творческим индустриальным кластером «Октава» и Тульским историко-архитектурным музеем (ТИАМ).
Преподаватели и руководители архитектурной школы МАРШ — Евгений Асс (основатель и преподаватель МАРШ, руководитель магистратуры), Никита Токарев (директор МАРШ), Евгения Репина и Сергей Малахов (архитекторы-теоретики и преподаватели), Юрий Пальмин (архитектурный фотограф, преподаватель) и Наринэ Тютчева (основатель и руководитель бюро «Рождественка», советник МАРШ) поговорили о меняющейся профессии архитектора, взаимосвязи частной жизни и архитектурного творчества, идентичности места через архитектуру и тесной связи архитектуры и фотографии.
Лекции теперь есть в открытом доступе 👉 посмотреть
ТИАМ Тульский историко-архитектурный музей
Цикл лекций «Внутри стен. Архитектура как контекст»
🔥11
Привет, друзья!
Сегодня мы рассмотрим, как устроено преподавание в МАРШ на примере модуля по теории и истории архитектуры (1 и 2 курсы бакалавриата). Преподаватели модуля – Марат Невлютов (архитектор, исследователь, журналист) и Лена Борисова (архитектор-дизайнер, иллюстратор) расскажут о том, из чего состоит их курс, и какие задачи они ставят перед студентами.
«Как следует из названия, курс состоит из большого количества теории и истории архитектуры. Но их мы изучаем несколько иначе, чем это принято в классическом архитектурном образовании.
Так историю мы скорее понимаем как коллекцию сюжетов, ни один из которых не может быть пренебрежительно отброшен или угнетен в угоду стройности целого или выбора победителя. На занятиях мы изучаем и обсуждаем самые разнообразные, порой странные архитектурные истории, вплетаем их в социальный и политический контекст, обнаруживая тем самым их критический потенциал и этическую функцию архитектуры.
Теорию же мы понимаем как особую технику мышления и письма, а не как историю архитектурных теорий, обычно претендующую на звание теории. Мы вместе читаем и обсуждаем архитектурные и философские книги, проводим воркшопы по презентации идей, пишем поэтические, аналитические, обзорные тексты, даже ездим на поездах и исследуем города.
Если попытаться обобщить и ответить, о чем наш курс, то он о мышлении.
Нам кажется, что архитектура не существует без мышления, которое есть способность сделать отсутствующее присутствующим, сделать чуждый и неизвестный для меня мир, имеющим для меня смысл. Но мышление, о котором мы говорим, не одинокое, аналитичное, отстраненное, оно подразумевает совместность, сочувствие, симпатию, то что Ричард Сеннет называет одним словом - sympathy.»
Сегодня мы рассмотрим, как устроено преподавание в МАРШ на примере модуля по теории и истории архитектуры (1 и 2 курсы бакалавриата). Преподаватели модуля – Марат Невлютов (архитектор, исследователь, журналист) и Лена Борисова (архитектор-дизайнер, иллюстратор) расскажут о том, из чего состоит их курс, и какие задачи они ставят перед студентами.
«Как следует из названия, курс состоит из большого количества теории и истории архитектуры. Но их мы изучаем несколько иначе, чем это принято в классическом архитектурном образовании.
Так историю мы скорее понимаем как коллекцию сюжетов, ни один из которых не может быть пренебрежительно отброшен или угнетен в угоду стройности целого или выбора победителя. На занятиях мы изучаем и обсуждаем самые разнообразные, порой странные архитектурные истории, вплетаем их в социальный и политический контекст, обнаруживая тем самым их критический потенциал и этическую функцию архитектуры.
Теорию же мы понимаем как особую технику мышления и письма, а не как историю архитектурных теорий, обычно претендующую на звание теории. Мы вместе читаем и обсуждаем архитектурные и философские книги, проводим воркшопы по презентации идей, пишем поэтические, аналитические, обзорные тексты, даже ездим на поездах и исследуем города.
Если попытаться обобщить и ответить, о чем наш курс, то он о мышлении.
Нам кажется, что архитектура не существует без мышления, которое есть способность сделать отсутствующее присутствующим, сделать чуждый и неизвестный для меня мир, имеющим для меня смысл. Но мышление, о котором мы говорим, не одинокое, аналитичное, отстраненное, оно подразумевает совместность, сочувствие, симпатию, то что Ричард Сеннет называет одним словом - sympathy.»
❤32💘9👍7🥰5😍5🔥4❤🔥3👏1
Будущее – за школами! 🏫
Какими будут школы в наших дворах через год, пять, десять лет? Узнайте на открытой защите курса «Проектирование школы будущего» под кураторством бюро ATRIUM.
Подводим итоги первой программы, обучающей комплексному подходу к созданию значимых образовательных пространств. В течение 3 месяцев архитекторы, продуктологи и руководители лучших учебных заведений изучали российские и зарубежные практики проектирования, создавали функциональные и пространственные модели, разрабатывали сценарии взаимодействия школ с городским окружением.
Результаты – продуманные концепции новых школ для партнёров курса ПИК и A101 – слушатели представят 30 июня.
Центр дизайна ARTPLAY 📌
ул. Нижняя Сыромятническая д.10, к.9, этаж 4 (аудитория 9/4.11)
11:00 – 17:00
Участие по предварительной регистрации 👈🏻
Какими будут школы в наших дворах через год, пять, десять лет? Узнайте на открытой защите курса «Проектирование школы будущего» под кураторством бюро ATRIUM.
Подводим итоги первой программы, обучающей комплексному подходу к созданию значимых образовательных пространств. В течение 3 месяцев архитекторы, продуктологи и руководители лучших учебных заведений изучали российские и зарубежные практики проектирования, создавали функциональные и пространственные модели, разрабатывали сценарии взаимодействия школ с городским окружением.
Результаты – продуманные концепции новых школ для партнёров курса ПИК и A101 – слушатели представят 30 июня.
Центр дизайна ARTPLAY 📌
ул. Нижняя Сыромятническая д.10, к.9, этаж 4 (аудитория 9/4.11)
11:00 – 17:00
Участие по предварительной регистрации 👈🏻
❤6
Зеленая защита в МАРШ🌱
8 июня наша учебная аудитория превратилась в зеленый оазис. Это курс «Общественные пространства жилых комплексов» готовился к защите финальных проектов. Композиции из свежей зелени, полевых цветов, овощей и фруктов перенесли участников в атмосферу дачного дома с садом и огородом.
Зеленые украшения появились на столах не просто так: на защите слушатели представили собственные концепции озеленения придомовых территорий, созданные по итогу 3 месяцев обучения на интенсиве.
Проекты оценивали:
- Никита Токарев, декан школы МАРШ
- Ольга Рокаль, куратор курса, партнер архитектурного бюро UTRO
- Марина Ярмаркина, преподаватель курса, партнер и технический директор архитектурного бюро UTRO
- Надежда Петрова, преподаватель курса, руководитель группы по работе с проектировщиками TEGOLA
Защита завершилась праздником, мастер-классом и практикой благодарности за опыт и поддержку на всем пути обучения.
Любуемся красочными фотографиями с защиты и присоединяемся к поздравлениям выпускников! 💚
Еще больше фото смотрите на нашем сайте march.ru 👈🏻
8 июня наша учебная аудитория превратилась в зеленый оазис. Это курс «Общественные пространства жилых комплексов» готовился к защите финальных проектов. Композиции из свежей зелени, полевых цветов, овощей и фруктов перенесли участников в атмосферу дачного дома с садом и огородом.
Зеленые украшения появились на столах не просто так: на защите слушатели представили собственные концепции озеленения придомовых территорий, созданные по итогу 3 месяцев обучения на интенсиве.
Проекты оценивали:
- Никита Токарев, декан школы МАРШ
- Ольга Рокаль, куратор курса, партнер архитектурного бюро UTRO
- Марина Ярмаркина, преподаватель курса, партнер и технический директор архитектурного бюро UTRO
- Надежда Петрова, преподаватель курса, руководитель группы по работе с проектировщиками TEGOLA
Защита завершилась праздником, мастер-классом и практикой благодарности за опыт и поддержку на всем пути обучения.
Любуемся красочными фотографиями с защиты и присоединяемся к поздравлениям выпускников! 💚
Еще больше фото смотрите на нашем сайте march.ru 👈🏻
❤🔥9❤2💘2👍1
Архитектура — это в том числе общение через пространство. Транслировать свою позицию можно с помощью архитектуры, которую ты делаешь»
Сооснователь архитектурного бюро NOMADO, выпускница МАРШ и преподаватель совместной программы МАРШ и АГИКИ «Мастер-планирование в условиях приполярного климата» Анку Гасич о том, как создавать современные дизайн-коды в условиях Крайнего Севера, зачем выстраивать связь с локальным сообществом и как выиграть конкурс NEXT c инсталляцией, созданной по традиционной якутской технологии.
Читать интервью 👈
Сооснователь архитектурного бюро NOMADO, выпускница МАРШ и преподаватель совместной программы МАРШ и АГИКИ «Мастер-планирование в условиях приполярного климата» Анку Гасич о том, как создавать современные дизайн-коды в условиях Крайнего Севера, зачем выстраивать связь с локальным сообществом и как выиграть конкурс NEXT c инсталляцией, созданной по традиционной якутской технологии.
Читать интервью 👈
🔥11❤4