Образовательная архитектура: какой она должна быть❓

Детский сад и школа — это время, когда у ребенка формируется отношение к учебе и другим людям — детям и взрослым. И архитектура может стать «третьим учителем», который задает будущие сценарии развития.

Но как создать креативную среду, стимулирующую к изучению мира? И почему это важно?

Об этом мы поговорили с кураторами МАРШ Сергеем Надточим (ATRIUM) и Анжелой Елисеевой (ПИК). Подробнее читайте в нашей статье.

Переосмыслить подход к созданию образовательных пространств можно на программах:

✍🏻 «Проектирование школы будущего» с 4 апреля;

✍🏻 «Проектирование детского сада» этой осенью.

Как дом влияет на человека?

Мечта об «идеальном доме» есть у каждого. Это пространство, которое формирует наш сценарий дня, образ жизни и настроение. Поэтому проектирование — это не только техническая задача, но и глубокая психологическая практика.

Увидеть дом как личный проект, который отражает взгляд архитектора и при этом отвечает потребностям клиента, можно на программе «Проектирование частного дома».

В конце обучения каждый участник разработает концепцию, готовую к реализации ✔️

Набор открыт! Старт программы — 25 апреля. Узнать подробности и подать заявку можно здесь.

САКЛЯ [ЧУВСТВА]

Проект Абубакра Айвазова
1 курс бакалавриата
2021-2022 год
Студия «Минимум»

Студенты первого курса рассматривали архитектуру как отражение взаимоотношений человека с окружающим миром и собой. Человек и его образ жизни становились отправной точкой архитектурного действия.

Через упражнения по изучению человека и среды, фиксацию пространственных состояний и анализ стратегий поведения каждый сформулировал своё техническое задание на жилой модуль. Так появился визионерский проект необходимого и достаточного — universal unit (UU) — жилой единицы площадью до 28 кв. м, основанной на индивидуальном представлении о минимуме.

Модули разрабатывались вне контекста, а затем адаптировались к трём сценариям — «город», «ландшафт», «катастрофа», — где переосмыслялись границы минимума: материалы, функции, форма, инженерия.

Для Абубакра минимум — это чувства, возникающие в пространстве. Простота и искренность воплотились в двухуровневой ячейке, буквально произрастающей из дагестанских скал. Лестница между уровнями выдолблена в горной породе, пол уложен по скальному грунту, а крыша из дерева, соломы, земли и глины отсылает к традиционным горским технологиям. Лапидарная башня прорезана большим окном с видом на горы. Ковёр, ниши для хранения, панорама — вот необходимый минимум, позволяющий почувствовать гармонию с окружающей средой.

Преподаватели:
Елена Угловская, Ирина Шмелёва, Александра Будаева, Станислав Кириченко, Тихон Пендюрин, Вера Левченко, Ася Маркосян, Егор Легков.