Всем привет! Я — Илья Аладов. В 2021 году я окончил магистерскую программу МАРШ с отличием.
Мой путь в архитектуре начался с детства, когда я учился в архитектурной школе «Старт». Поступление в магистратуру МАРШ стало для меня важным событием. Во время обучения на бакалавриате я следил за школой онлайн, посещал открытые лекции и дни открытых дверей.
МАРШ учит задавать вопросы и критически мыслить, искать неочевидные ответы. Школа погружает не только в локальный, но и в международный контекст, знакомя студентов с зарубежной практикой. Обучение строится на работе в студиях и мастерских, а практика в архитектурных бюро во время летних каникул помогает глубже понять профессию архитектора.
Одна из сильных сторон МАРШ — это высокомотивированные студенты, у которых учишься не меньше, чем у преподавателей. Во время учёбы я работал в студии бюро SAGA и в студии Евгения Викторовича Асса "Rethinking". Система студий в МАРШ и доступ к мастерским, где можно освоить различные техники — от проявки плёнки до работы с деревом — сближают подход школы с европейскими. В то же время индивидуальный подход преподавателей позволяет брать ответственность за свою работу, раскрывать в себе новые грани и расширять пространство для экспериментов. Мне довелось общаться со студентами архитектурных школ из разных стран, включая Нидерланды, Германию, Италию, Швейцарию, США и Австралию. Это подтвердило, что МАРШ соответствует уровню подготовки международных архитекторов.
После выпуска я год работал архитектором в бюро «Меганом», а вскоре переехал в Роттердам, где сотрудничаю с локальными и глобальными бюро. Сейчас я готовлюсь к новому этапу — работе архитектором в Токио. Параллельно формирую свою практику — проект «Ларёк», где соединяю разные аспекты профессии.
Для меня архитектура — это процесс постоянного поиска. Это сфера, где важно задавать вопросы, осваивать новые инструменты и техники, а также находить вдохновение в диалоге с коллегами и окружающим миром. Этому меня научил МАРШ.
Мой путь в архитектуре начался с детства, когда я учился в архитектурной школе «Старт». Поступление в магистратуру МАРШ стало для меня важным событием. Во время обучения на бакалавриате я следил за школой онлайн, посещал открытые лекции и дни открытых дверей.
МАРШ учит задавать вопросы и критически мыслить, искать неочевидные ответы. Школа погружает не только в локальный, но и в международный контекст, знакомя студентов с зарубежной практикой. Обучение строится на работе в студиях и мастерских, а практика в архитектурных бюро во время летних каникул помогает глубже понять профессию архитектора.
Одна из сильных сторон МАРШ — это высокомотивированные студенты, у которых учишься не меньше, чем у преподавателей. Во время учёбы я работал в студии бюро SAGA и в студии Евгения Викторовича Асса "Rethinking". Система студий в МАРШ и доступ к мастерским, где можно освоить различные техники — от проявки плёнки до работы с деревом — сближают подход школы с европейскими. В то же время индивидуальный подход преподавателей позволяет брать ответственность за свою работу, раскрывать в себе новые грани и расширять пространство для экспериментов. Мне довелось общаться со студентами архитектурных школ из разных стран, включая Нидерланды, Германию, Италию, Швейцарию, США и Австралию. Это подтвердило, что МАРШ соответствует уровню подготовки международных архитекторов.
После выпуска я год работал архитектором в бюро «Меганом», а вскоре переехал в Роттердам, где сотрудничаю с локальными и глобальными бюро. Сейчас я готовлюсь к новому этапу — работе архитектором в Токио. Параллельно формирую свою практику — проект «Ларёк», где соединяю разные аспекты профессии.
Для меня архитектура — это процесс постоянного поиска. Это сфера, где важно задавать вопросы, осваивать новые инструменты и техники, а также находить вдохновение в диалоге с коллегами и окружающим миром. Этому меня научил МАРШ.
Forwarded from Universal University
Креативный марафон от Universal University и Простор 🌀
Подводим итоги теста на творческое мышление уже 25 декабря.
Отвечайте на вопросы, чтобы узнать ваш тип мышления и проверить уровень насмотренности в креативных индустриях.
Пройдя все блоки и репостнув результаты, вы получите возможность выиграть один из призов:
– MacBook Pro 2023 с М2 Pro
– MacBook Air 2024
– iPad Air 2024
– DJI Osmo Pocket 3 Creator Combo
А также образовательный курс от преподавателей UU 🥰 Его вы можете найти в разделе «Подарки».
Успейте проявить себя до 25 декабря: vk.com
Подводим итоги теста на творческое мышление уже 25 декабря.
Отвечайте на вопросы, чтобы узнать ваш тип мышления и проверить уровень насмотренности в креативных индустриях.
Пройдя все блоки и репостнув результаты, вы получите возможность выиграть один из призов:
– MacBook Pro 2023 с М2 Pro
– MacBook Air 2024
– iPad Air 2024
– DJI Osmo Pocket 3 Creator Combo
А также образовательный курс от преподавателей UU 🥰 Его вы можете найти в разделе «Подарки».
Успейте проявить себя до 25 декабря: vk.com
UIA, CEPT University, Sushant School и другие ➡️
Начинаем небольшой рассказ об #индийскихприключенияхМАРШа — в ноябре 2024 года декан факультета архитектуры UU/архитектурной школы МАРШ Никита Токарев посетил Малайзию и Индию.
«В Куала Лумпуре я принял участие в конгрессе Международного союза архитекторов и генеральной Ассамблее МСА. Конгрессы проводятся раз в два года в разных странах мира, всего в МСА 120 стран участниц. На них комиссии МСА рассказывают о своих исследованиях разных аспектов профессии, в частности об архитектурном образовании, о профессиональной практике, об устойчивом проектировании. Также на форум приглашаются с лекциями ведущие архитекторы мира. Так, в Куала Лумпуре хедлайнерами стали Ван Шу и Лу Венью (Китай), бюро BIG (Дания), бюро Оле Ширена (Германия) и Нормана Фостера и PLP Architecture (UK). Из всех особенно запомнилось выступление Ван Шу: он включил в презентацию китайскую пейзажную живопись, но не показал ни одной диаграммы или рендера. Кстати, бюро он назвал “Amateur architecture studio”, подчеркивая любовь к архитектуре как главный двигатель своего творчества и практики. Всего на форуме было около 1 500 участников, в основном из Малайзии, иностранных участников приехало 250-300.
В Индию я приехал по приглашению двух университетов, с которыми Универсальный Университет подписал Меморандумы о взаимопонимании в качестве отправной точки для дальнейшего сотрудничества.
В Нью-Дели это университет Sushant, где есть факультеты архитектуры и дизайна (дизайн интереьров, предметный и графический дизайн). Были подписаны соглашения в области высшего и дополнительного образования.
Особенно нужно упомянуть университет CEPT в Ахмедабаде (Center for Environmental Planning and Technology). CEPT — старейшая архитектурная школа в независимой Индии, основан в 1962 г. Сейчас в его составе 5 факультетов: архитектура, планировка, дизайн, инженерия и менеджмент, причем первым и до начала 1970х годов единственным был факультет архитектуры. СЕРТ — в ряду лучших архитектурных школ Индии, преподавание ведется на английском языке и по уровню не уступает ведущим европейским вузам. При всем несходстве наших стран, климата, истории и современности, я вижу много родственного между МАРШ и СЕРТ. Обе школы осознают себя как часть глобальной, мировой архитектуры, сохраняя при этом принадлежность к национальной культуре Индии и России. Об этом подробнее в следующей публикации».
Начинаем небольшой рассказ об #индийскихприключенияхМАРШа — в ноябре 2024 года декан факультета архитектуры UU/архитектурной школы МАРШ Никита Токарев посетил Малайзию и Индию.
«В Куала Лумпуре я принял участие в конгрессе Международного союза архитекторов и генеральной Ассамблее МСА. Конгрессы проводятся раз в два года в разных странах мира, всего в МСА 120 стран участниц. На них комиссии МСА рассказывают о своих исследованиях разных аспектов профессии, в частности об архитектурном образовании, о профессиональной практике, об устойчивом проектировании. Также на форум приглашаются с лекциями ведущие архитекторы мира. Так, в Куала Лумпуре хедлайнерами стали Ван Шу и Лу Венью (Китай), бюро BIG (Дания), бюро Оле Ширена (Германия) и Нормана Фостера и PLP Architecture (UK). Из всех особенно запомнилось выступление Ван Шу: он включил в презентацию китайскую пейзажную живопись, но не показал ни одной диаграммы или рендера. Кстати, бюро он назвал “Amateur architecture studio”, подчеркивая любовь к архитектуре как главный двигатель своего творчества и практики. Всего на форуме было около 1 500 участников, в основном из Малайзии, иностранных участников приехало 250-300.
В Индию я приехал по приглашению двух университетов, с которыми Универсальный Университет подписал Меморандумы о взаимопонимании в качестве отправной точки для дальнейшего сотрудничества.
В Нью-Дели это университет Sushant, где есть факультеты архитектуры и дизайна (дизайн интереьров, предметный и графический дизайн). Были подписаны соглашения в области высшего и дополнительного образования.
Особенно нужно упомянуть университет CEPT в Ахмедабаде (Center for Environmental Planning and Technology). CEPT — старейшая архитектурная школа в независимой Индии, основан в 1962 г. Сейчас в его составе 5 факультетов: архитектура, планировка, дизайн, инженерия и менеджмент, причем первым и до начала 1970х годов единственным был факультет архитектуры. СЕРТ — в ряду лучших архитектурных школ Индии, преподавание ведется на английском языке и по уровню не уступает ведущим европейским вузам. При всем несходстве наших стран, климата, истории и современности, я вижу много родственного между МАРШ и СЕРТ. Обе школы осознают себя как часть глобальной, мировой архитектуры, сохраняя при этом принадлежность к национальной культуре Индии и России. Об этом подробнее в следующей публикации».
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Творческое сообщество МИРА
Каждый год в половодье на Каменке в Суздале разрушаются мосты и только часть из них отстраивают заново.
Мы предлагаем исследовать технологию строительства мостов, рассмотреть современные мировые примеры и предложить свой вариант проектировки постоянного моста
Участники воркшопа смогут спроектировать на выбор:
• мост у Спасо-Евфимиевского монастыря («мост Тарковского»);
• мосток через Ильинский луг и мост через реку от Церкви Ильи Пророка;
• пешеходный мост к церкви Рождества Иоанна Предтечи на улице Шмидта.
• Заявки принимаются с 17 декабря 2024 по 10 января 2025;
• Мы выберем 12 участников и соберем три группы;
• Каждый участник сможет пожить в резиденции МИРА «2,5 комнаты» во время работы над проектами.
Подать заявку и узнать подробности можно на нашем сайте.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Подарите себе образование в Новом Году!
Уже сейчас вы можете строить планы на будущий год, если эти планы связаны с учебой в #МАРШ. Рассказываем, какие программы запустятся первыми в 2025-м.
30 января | Управление развитием туристических территорий
Программа дополнительного профессионального образования для тех, кто хочет стратегически планировать и запускать туристические проекты на территориях. Обучение включает практику работы над реальными кейсами — Историко-культурного музейного комплекса «Пещера Шульган-Таш» в Башкортостане и туристического парка «Бухта Табунная» в Приморском крае с выездами на локации.
⚡️ Только до 10 января действует специальное предложение со скидкой 20% на обучение!
11 февраля | Параметрическое проектирование
Станьте специалистом в сфере вычислительного проектирования для реализации сложных геометрических решений в архитектуре, дизайне и инженерии. В ходе курса вы научитесь моделировать объекты в Rhinoceros и Grasshopper, подготавливать файлы на производство и создадите реальный мокап своего проекта из металла в нашей мастерской.
13 марта | Проектирование детского сада
Получите экспертные знания в проектировании развивающей среды для детей самого нежного возраста. На программе вы изучите разные типы детских садов и специфику их работы, научитесь разрабатывать проблемно-ориентированные концепции, отталкиваясь от запросов пользователей и заказчика, и представите свой проект перед экспертами индустрии.
14 марта | Проектирование школы будущего
Программа для тех, кто хочет создавать школьные пространства на стыке инноваций в образовании и проектировании. Вы научитесь собирать бриф, концептуально разрабатывать креативные и функциональные зоны школы, а затем адаптировать проектные решения под различные территории и окружения. В процессе обучения вы посетите передовые объекты и разработаете концепцию проекта, опираясь на реальный кейс заказчика.
До встречи в МАРШ!
На фото: проект «Камчатская юрта», павильон ZERN, Академия La Berёzka, школа «Новоселье» (бюро ATRIUM)
Уже сейчас вы можете строить планы на будущий год, если эти планы связаны с учебой в #МАРШ. Рассказываем, какие программы запустятся первыми в 2025-м.
30 января | Управление развитием туристических территорий
Программа дополнительного профессионального образования для тех, кто хочет стратегически планировать и запускать туристические проекты на территориях. Обучение включает практику работы над реальными кейсами — Историко-культурного музейного комплекса «Пещера Шульган-Таш» в Башкортостане и туристического парка «Бухта Табунная» в Приморском крае с выездами на локации.
⚡️ Только до 10 января действует специальное предложение со скидкой 20% на обучение!
11 февраля | Параметрическое проектирование
Станьте специалистом в сфере вычислительного проектирования для реализации сложных геометрических решений в архитектуре, дизайне и инженерии. В ходе курса вы научитесь моделировать объекты в Rhinoceros и Grasshopper, подготавливать файлы на производство и создадите реальный мокап своего проекта из металла в нашей мастерской.
13 марта | Проектирование детского сада
Получите экспертные знания в проектировании развивающей среды для детей самого нежного возраста. На программе вы изучите разные типы детских садов и специфику их работы, научитесь разрабатывать проблемно-ориентированные концепции, отталкиваясь от запросов пользователей и заказчика, и представите свой проект перед экспертами индустрии.
14 марта | Проектирование школы будущего
Программа для тех, кто хочет создавать школьные пространства на стыке инноваций в образовании и проектировании. Вы научитесь собирать бриф, концептуально разрабатывать креативные и функциональные зоны школы, а затем адаптировать проектные решения под различные территории и окружения. В процессе обучения вы посетите передовые объекты и разработаете концепцию проекта, опираясь на реальный кейс заказчика.
До встречи в МАРШ!
На фото: проект «Камчатская юрта», павильон ZERN, Академия La Berёzka, школа «Новоселье» (бюро ATRIUM)