Чтения по теории архитектуры и города продолжаются 🚩
14 июля (воскресенье) в 15:00 МАРШ и независимый блог об архитектуре ПИЛА приглашают вас на 33-ю встречу ридинг-группы. Прийти можно даже тем, кто ни разу до этого не был на таких мероприятиях и не знает, как они проходят.
Участники вместе с модераторами группы преподавателями школы МАРШ Маратом Невлютовым и Натой Волковой разберут 10-ю главу «Возвращая все это домой» из книги Джона Урри «Оффшоры».
Найти ссылку на текст и вступить в чат-группу ридинга можно здесь.
Ждём вас по адресу Центр дизайна Artplay, ул. Нижняя Сыромятническая, 10, строение 2, аудитория 2/5.14.
Для участия нужна регистрация.
14 июля (воскресенье) в 15:00 МАРШ и независимый блог об архитектуре ПИЛА приглашают вас на 33-ю встречу ридинг-группы. Прийти можно даже тем, кто ни разу до этого не был на таких мероприятиях и не знает, как они проходят.
Участники вместе с модераторами группы преподавателями школы МАРШ Маратом Невлютовым и Натой Волковой разберут 10-ю главу «Возвращая все это домой» из книги Джона Урри «Оффшоры».
Найти ссылку на текст и вступить в чат-группу ридинга можно здесь.
Ждём вас по адресу Центр дизайна Artplay, ул. Нижняя Сыромятническая, 10, строение 2, аудитория 2/5.14.
Для участия нужна регистрация.
10 июля открылась ежегодная выставка студенческих проектов МАРШоу 2024.
Посмотреть выставку можно самостоятельно каждый день с 10:00 до 20:00. Или в составе одной из кураторских экскурсий.
📌 Расписание
• экскурсия 25 июля
• экскурсия 8 августа
• экскурсия 22 августа
Начало экскурсий в 18:30. Необходима регистрация.
Выставка открыта до 18 августа.
До встречи в школе МАРШ!
Посмотреть выставку можно самостоятельно каждый день с 10:00 до 20:00. Или в составе одной из кураторских экскурсий.
📌 Расписание
• экскурсия 25 июля
• экскурсия 8 августа
• экскурсия 22 августа
Начало экскурсий в 18:30. Необходима регистрация.
Выставка открыта до 18 августа.
До встречи в школе МАРШ!
15 июля в 19:00 проведём открытый разговор с выпускниками школы — архитекторами с разным бэкграундом и опытом.
Участники поговорят о начале карьеры, о том, как решиться отправить портфолио в европейскую компанию и что должно быть в этом портфолио, чтобы тебя взяли, как выиграть международный грант, кого набирать к себе в команду, на что обращать внимание начинающим архитекторам и чем интересна профессия архитектора.
Слушатели смогут задавать свои вопросы, дискутировать и обмениваться опытом.
Участники
- Полина Арефьева (архитектор в бюро IND, создает конкурсные арт-объектов),
- Артём Польский (архитектор, Базель, Швейцария. До 2024 года бюро Herzog de Meuron),
- Александр Казаченко (архитектор, сооснователь DŌ buro),
- Ярослава Комиссарова (в 2024 закончила магистратуру Aarhus School of Architecture (Дания), выиграла грант Sasakawa Foundation в Японии)
Модератор — Полина Патимова (архитектурный редактор, выпускница и преподаватель МАРШ).
Для участия, пожалуйста, зарегистрируйтесь 📍
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Привет, друзья!
Сегодня герой нашего поста преподаватель модуля «Прогрессивные конструкции, технологии и материалы» — Антон Сутягин.
«Здравствуйте, меня зовут Антон, вот уже 9 лет я преподаю в МАРШ. По образованию я инженер-конструктор, специальность «Теория сооружений». Мои главные задачи как преподавателя МАРШ:
– научить студентов критически оценивать возможности реализации собственных идей;
– дать им опыт работы и с традиционными, и с современными строительными материалами;
– помочь освоить подходы к решению нестандартных задач;
– научить строить коммуникации с техническими специалистами при работе над проектом.
Прогамма модуля состоит из лекций, семинаров и практических занятий. Много времени отведено макетированию, благодаря чему студенты учатся «мыслить руками».
В моем модуле студенты изучают как научные дисциплины: материаловедение, экологию и климатологию, строительную физику, строительную механику и механику грунтов, долговечность строительных конструкций, теплотехнику и др. Так и дисциплины практического характера: конструкции гражданских и промышленных зданий, каменные, деревянные, металлические и железобетонные конструкции, биопозитивные строительные материалы, технологии строительного производства и др.
Кроме того, студенты приобретают навыки в использовании системного и функционально-стоимостного анализа к проектированию зданий и сооружений, в проектировании методов и подходов устойчивого строительства; навыки в расчетах с использованием программных комплексов, а также в определении и оптимизации затрат на возведение и эксплуатации задний.
Как известно: если перекрутить болт, то можно срезать резьбу. Поэтому мы не пытаемся наполнить студента знаниями, мы учим его задавать вопросы.
Даже опытный архитектор не может все знать. Но архитектор должен уметь правильно задавать профессиональные вопросы и верно оценивать ответы на них.
Мы не готовим профессиональных инженеров, мы готовим профессиональных архитекторов. Можно сказать образно: если инженер готовит «инструментарий», то архитектору необходимо этим «инструментарием» эффективно пользоваться».
Сегодня герой нашего поста преподаватель модуля «Прогрессивные конструкции, технологии и материалы» — Антон Сутягин.
«Здравствуйте, меня зовут Антон, вот уже 9 лет я преподаю в МАРШ. По образованию я инженер-конструктор, специальность «Теория сооружений». Мои главные задачи как преподавателя МАРШ:
– научить студентов критически оценивать возможности реализации собственных идей;
– дать им опыт работы и с традиционными, и с современными строительными материалами;
– помочь освоить подходы к решению нестандартных задач;
– научить строить коммуникации с техническими специалистами при работе над проектом.
Прогамма модуля состоит из лекций, семинаров и практических занятий. Много времени отведено макетированию, благодаря чему студенты учатся «мыслить руками».
В моем модуле студенты изучают как научные дисциплины: материаловедение, экологию и климатологию, строительную физику, строительную механику и механику грунтов, долговечность строительных конструкций, теплотехнику и др. Так и дисциплины практического характера: конструкции гражданских и промышленных зданий, каменные, деревянные, металлические и железобетонные конструкции, биопозитивные строительные материалы, технологии строительного производства и др.
Кроме того, студенты приобретают навыки в использовании системного и функционально-стоимостного анализа к проектированию зданий и сооружений, в проектировании методов и подходов устойчивого строительства; навыки в расчетах с использованием программных комплексов, а также в определении и оптимизации затрат на возведение и эксплуатации задний.
Как известно: если перекрутить болт, то можно срезать резьбу. Поэтому мы не пытаемся наполнить студента знаниями, мы учим его задавать вопросы.
Даже опытный архитектор не может все знать. Но архитектор должен уметь правильно задавать профессиональные вопросы и верно оценивать ответы на них.
Мы не готовим профессиональных инженеров, мы готовим профессиональных архитекторов. Можно сказать образно: если инженер готовит «инструментарий», то архитектору необходимо этим «инструментарием» эффективно пользоваться».