Кстати вы не знали, что существует мода на надувные круги. И диктует тренды как раз Wham-O, а не Intex
Компания LEGO из Дании выпустила новые фигурки для серии Lego Friends.
В этот раз фигурки имеют инклюзивную направленность 👨🦽. Есть персонаж с ветилиго (кожа окрашивается в разные цвета), персонаж с одной рукой или синдромом Дауна.
Набор является частью Lego Friends, линейки игрушек Lego, которая была создана в 2012 году. Изначально эта линейка была ориентирована на девочек после того, как компания Lego обнаружила, что девочки старшего возраста, как правило, больше не играют с пластмассовыми строительными кирпичиками Lego.
С момента своего появления линейка Lego Friends подверглась критике за гендерный подход, и с тех пор компания обязалась устранить гендерные предрассудки из своей продукции.
Компания также предприняла шаги, чтобы сделать свои традиционные строительные кирпичики более доступными. Она создала коллекцию кирпичиков с буквами и цифрами из алфавита Брайля, чтобы слепые и слабовидящие дети могли учиться читать во время игры.
В этот раз фигурки имеют инклюзивную направленность 👨🦽. Есть персонаж с ветилиго (кожа окрашивается в разные цвета), персонаж с одной рукой или синдромом Дауна.
Набор является частью Lego Friends, линейки игрушек Lego, которая была создана в 2012 году. Изначально эта линейка была ориентирована на девочек после того, как компания Lego обнаружила, что девочки старшего возраста, как правило, больше не играют с пластмассовыми строительными кирпичиками Lego.
С момента своего появления линейка Lego Friends подверглась критике за гендерный подход, и с тех пор компания обязалась устранить гендерные предрассудки из своей продукции.
Компания также предприняла шаги, чтобы сделать свои традиционные строительные кирпичики более доступными. Она создала коллекцию кирпичиков с буквами и цифрами из алфавита Брайля, чтобы слепые и слабовидящие дети могли учиться читать во время игры.
Мы рассказываем о самых разных игрушках. Иногда игрушки принимают причудливые формы, но все они несут радость и раскрывают фантазию и воображение.
Выпускница Королевского колледжа искусств Алессандра Фумагалли Ромарио представила проект Imaginary Language который дает возможность актерам и детям инструменты, помогающие им мыслить более творчески.
Imaginary Language - это набор основных геометрических объектов, которые можно комбинировать для создания различных новых форм. Пользователи могут наделять свои творения функциями и смыслом и играть с ними.
По словам Ромарио, набор предметов был разработан для того, чтобы стимулировать творческое мышление у потребителей (прежде всего детей). Набор простых форм предназначен для поощрения творческой игры детей.
Выпускница Королевского колледжа искусств Алессандра Фумагалли Ромарио представила проект Imaginary Language который дает возможность актерам и детям инструменты, помогающие им мыслить более творчески.
Imaginary Language - это набор основных геометрических объектов, которые можно комбинировать для создания различных новых форм. Пользователи могут наделять свои творения функциями и смыслом и играть с ними.
По словам Ромарио, набор предметов был разработан для того, чтобы стимулировать творческое мышление у потребителей (прежде всего детей). Набор простых форм предназначен для поощрения творческой игры детей.
Кукольные дома снова в моде. И Louis Vuitton нам об этом намекает в своей весенней коллекции.
Осенью 1975 года, в одном из номеров журнала Strategic Review, предшественника журнала Dragon, Гэри Гайгакс написал:
Джон Бобек и Билл Хойт использовали Dungeons & Dragons в качестве учебного пособия на уроках в начальной школе. У Билла есть замечательная книжка с рассказами о приключениях и иллюстрациями монстров, подготовленная его шестиклассниками. Хотел бы я иметь такую штуку в детстве...
Ролевая игра как формальный и специфический тип игры началась с изобретения и представления оригинального набора игр Dungeons & Dragons (D&D), и два человека - Гэри Гигакс и Дэвид Арнесон - разработали основы игры. Эти двое играли в игры с друзьями, многие из которых были свидетелями и играли в новые ролевые игры (РПГ). К сожалению, сегодня, спустя 47 лет, мало кто из тех игроков остался в живых.
Школьный урок Хойта "Средневековое фэнтези" (Medieval Fantasy Unit) начался с набора правил, как и в любой ролевой игре. Вот лишь примерная часть страницы с правилами:
Цели:
✓ Научить мифологии и легендам средневекового периода.
✓ Обучить навыкам чтения и составления карт. . .
Вводные:
✓ Этот мир - маленький городок без современных удобств.
✓ На протяжении многих лет варвары убивают, крадут и разъезжают по сельской местности...
Роли для учеников:
✓ Маг: знать мифы и легенды.
✓ Жрец: составлять карты
✓ Бард: сочинять истории
✓ Бойцы: защищать и помогать остальным.
Далее следуют пронумерованные описательные параграфы возможных результатов, характерных для ролей учеников в этой истории, и они переходят к другим параграфам в зависимости от того, какой выбор они сделали или что их постигло во время путешествия. Все это увлекательно читать и сейчас, но еще более захватывающими являются записи, которые студенты-барды вели о приключениях каждой группы в буклете для студентов под простым названием "Подземелья и драконы".
«Сначала мы наткнулись на сто сороконожек, которые были ядовиты. Затем мы столкнулись с шестнадцатью белыми обезьянами, которые могли разорвать вас на части. Потом мы столкнулись с тремя зелеными драконами, которые выплевывали большое облако газа, отравляющего тебя, но они спали»
Ученые выяснили, что 1960-е и 70-е годы были временем экспериментов в области преподавания, включая использование игр. В библиотеке музея игр в Нью Йорке (США) «The Strong» хранится множество настольных игр, которые были разработаны специально для использования обучения в классе.
Ученые обнаружили, что учащиеся из районов со общим преподаванием в классе учатся иначе, чем учащиеся из неблагополучных районов. Оказывается, обучение с помощью игр не было такой уж новой идеей. Но ролевые игры в таком виде были практически неслыханны в начальной школе и тогда.
Сейчас некоторые исследователи рассматривая методику преподавание для детей в младшей и средней школе, также рассматривают игру как инструмент преподавания. Это позволяет удерживать внимание учеников, развивать командных дух, развивать рассуждения и стремиться к принятию решений.
Джон Бобек и Билл Хойт использовали Dungeons & Dragons в качестве учебного пособия на уроках в начальной школе. У Билла есть замечательная книжка с рассказами о приключениях и иллюстрациями монстров, подготовленная его шестиклассниками. Хотел бы я иметь такую штуку в детстве...
Ролевая игра как формальный и специфический тип игры началась с изобретения и представления оригинального набора игр Dungeons & Dragons (D&D), и два человека - Гэри Гигакс и Дэвид Арнесон - разработали основы игры. Эти двое играли в игры с друзьями, многие из которых были свидетелями и играли в новые ролевые игры (РПГ). К сожалению, сегодня, спустя 47 лет, мало кто из тех игроков остался в живых.
Школьный урок Хойта "Средневековое фэнтези" (Medieval Fantasy Unit) начался с набора правил, как и в любой ролевой игре. Вот лишь примерная часть страницы с правилами:
Цели:
✓ Научить мифологии и легендам средневекового периода.
✓ Обучить навыкам чтения и составления карт. . .
Вводные:
✓ Этот мир - маленький городок без современных удобств.
✓ На протяжении многих лет варвары убивают, крадут и разъезжают по сельской местности...
Роли для учеников:
✓ Маг: знать мифы и легенды.
✓ Жрец: составлять карты
✓ Бард: сочинять истории
✓ Бойцы: защищать и помогать остальным.
Далее следуют пронумерованные описательные параграфы возможных результатов, характерных для ролей учеников в этой истории, и они переходят к другим параграфам в зависимости от того, какой выбор они сделали или что их постигло во время путешествия. Все это увлекательно читать и сейчас, но еще более захватывающими являются записи, которые студенты-барды вели о приключениях каждой группы в буклете для студентов под простым названием "Подземелья и драконы".
«Сначала мы наткнулись на сто сороконожек, которые были ядовиты. Затем мы столкнулись с шестнадцатью белыми обезьянами, которые могли разорвать вас на части. Потом мы столкнулись с тремя зелеными драконами, которые выплевывали большое облако газа, отравляющего тебя, но они спали»
Ученые выяснили, что 1960-е и 70-е годы были временем экспериментов в области преподавания, включая использование игр. В библиотеке музея игр в Нью Йорке (США) «The Strong» хранится множество настольных игр, которые были разработаны специально для использования обучения в классе.
Ученые обнаружили, что учащиеся из районов со общим преподаванием в классе учатся иначе, чем учащиеся из неблагополучных районов. Оказывается, обучение с помощью игр не было такой уж новой идеей. Но ролевые игры в таком виде были практически неслыханны в начальной школе и тогда.
Сейчас некоторые исследователи рассматривая методику преподавание для детей в младшей и средней школе, также рассматривают игру как инструмент преподавания. Это позволяет удерживать внимание учеников, развивать командных дух, развивать рассуждения и стремиться к принятию решений.