Недавно в журнале Psychology Today была опубликована интересная статья по теме Синестезия у детей и взаимосвязь влияния игрушек на человека.
Выяснилось, что у подавляющего числа испытуемых была в детстве азбука от Fisher Price, где за каждую букву отвечал определенный цвет. Проведя опрос у людей, которым сейчас от 20 до 40 лет и имеющим подобную болезнь Синтестезию - выяснилось что с вероятностью 90% они выбирали цвет букве в соответствии с азбукой. Красная буква А. Синяя буква E и зеленая буква D. Как на фото.
Причем отклонения от 100% в основном были вызваны тем, что часть испытуемых просто потеряли буквы из азбуки и вынуждены были их заменить нарисованными. В остальном сходство, независимо от страны составило 90%.
Синестезия - это состояние, при котором стимуляция одного сенсорного пути приводит к автоматическим и непроизвольным ощущениям в другом сенсорном пути.
Например, человек с синестезией может воспринимать определенные звуки как цвета или определенные слова как вкусы или текстуры.
Считается, что причиной синестезии являются различия в способах обработки информации мозгом, и она может быть наследственной.
Хотя синестезия не считается расстройством, она может стать проблемой для некоторых людей в определенных ситуациях, например, когда цвета или другие сенсорные ощущения мешают им сосредоточиться.
Существует множество различных типов синестезии, причем некоторые люди испытывают более одного типа, и, по оценкам, она встречается примерно у 1 из 2 000 человек.
Статья в оригинале
https://www.psychologytoday.com/us/blog/illusions-delusions-and-reality/202302/is-synesthesia-learned?utm_source=artifact
Выяснилось, что у подавляющего числа испытуемых была в детстве азбука от Fisher Price, где за каждую букву отвечал определенный цвет. Проведя опрос у людей, которым сейчас от 20 до 40 лет и имеющим подобную болезнь Синтестезию - выяснилось что с вероятностью 90% они выбирали цвет букве в соответствии с азбукой. Красная буква А. Синяя буква E и зеленая буква D. Как на фото.
Причем отклонения от 100% в основном были вызваны тем, что часть испытуемых просто потеряли буквы из азбуки и вынуждены были их заменить нарисованными. В остальном сходство, независимо от страны составило 90%.
Синестезия - это состояние, при котором стимуляция одного сенсорного пути приводит к автоматическим и непроизвольным ощущениям в другом сенсорном пути.
Например, человек с синестезией может воспринимать определенные звуки как цвета или определенные слова как вкусы или текстуры.
Считается, что причиной синестезии являются различия в способах обработки информации мозгом, и она может быть наследственной.
Хотя синестезия не считается расстройством, она может стать проблемой для некоторых людей в определенных ситуациях, например, когда цвета или другие сенсорные ощущения мешают им сосредоточиться.
Существует множество различных типов синестезии, причем некоторые люди испытывают более одного типа, и, по оценкам, она встречается примерно у 1 из 2 000 человек.
Статья в оригинале
https://www.psychologytoday.com/us/blog/illusions-delusions-and-reality/202302/is-synesthesia-learned?utm_source=artifact
Psychology Today
Is Synesthesia Learned?
Research shows specific childhood experiences influence synesthetic mappings.
НОРВЕЖСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ НАУКИ И ТЕХНОЛОГИЙ опубликовал доклад о том, что большинство подростков испытывают трудности в чтении.
Подростки, испытывающие трудности с чтением, могут столкнуться с рядом проблем, включая трудности с раскрытием смысла, пониманием и мотивацией. Эти трудности могут повлиять на их успеваемость и самооценку, что приводит к неуверенности в своих способностях к чтению. Однако при наличии необходимой поддержки и ресурсов дети могут развить свои навыки чтения и преодолеть трудности.
Дети учатся читать быстрее, если перед ними ставятся соответствующие задачи.
Чтение является основой для изучения многих предметов, однако значительное число детей сталкивается с трудностями в его освоении. К сожалению, четверть 15-летних норвежских мальчиков с трудом понимают сложные тексты. У девочек дела обстоят лучше.
Однако последние исследования показали весьма обнадеживающие результаты помощи учащимся в обучении чтению. В этом процессе решающее значение имеют индивидуальные задачи, учитывающие уровень каждого ученика. Универсальный подход к обучению неэффективен, так как многие учащиеся отстают.
В исследовании приняли участие 48 студентов, и каждый из них разгадал «код чтения», - рассказал
Сигмундссон, профессор факультета психологии Норвежского университета науки и технологии (NTNU).
Сигмундссон много лет занимается вопросами обучения чтению. На этот раз он перенес свой опыт в Вестманнаэйяр в Исландии, где первоклассники попробовали новый способ обучения и овладения искусством чтения.
"Мы сосредоточились на изменении повседневной школьной жизни учеников", - говорит профессор Сигмундссон.
Дети следуют строгому расписанию. Оно состоит из четких правил.
Дети следуют четкому плану в течение всего учебного дня.
✅ До обеда дети сначала изучают основные навыки, такие как чтение, математика и естественные науки. В течение первых двух-трех часов они также должны быть физически активными.
✅ После обеда наступает время практических занятий. В первый год обучения в школе большое внимание уделяется навыкам чтения. Обучение обеспечивает целенаправленную практику и знакомит со связью между буквами и звуками, которые следуют за буквами.
✅ Ближе к концу дня у учащихся проходит урок "увлечения", на котором они могут выбрать один из пяти различных предметов, в зависимости от своих интересов. Среди них - домоводство, музыка, столярное дело, шитье или живопись/рисование.
Ученые разработали процедуру под названием READ. В ней делается упор на самые важные методы обучения, психологию, теорию мотивации и целенаправленную практику
Перспектива "READ" основывается на подходе фоники, который, как было установлено, является наиболее важным в отношении успеваемости по чтению, т.е. научить детей взламывать код чтения. Фоника это звуковая организация художественной речи. Произношении фонем (в русском языке их всего 40). Это раздел поэтики и связи «звук и смысл».
Кроме того, "READ" опирается на теории обучения и развития навыков. Эриксоновская концепция "целенаправленной практики" относится к базовым измерениям, которые обеспечивают основу для последующей и целенаправленной практики. Концепция "потока" также имеет большое значение, где трудности всегда связаны с навыками. Это означает, что каждый ребенок сможет испытать "поток", где ключевым словом является мастерство, чувство, что я МОГУ! Когда мастерство достигнуто, гормон дофамин дает ощущение награды. Стимулы, опыт и повторение также являются ключевыми словами в "учебном часе", когда дети получают возможность укрепить нейронную сеть, которая используется для конкретных навыков, которые тренируются. В этом отношении знание букв и звуков тренируется до тех пор, пока ребенок не взломает код чтения. Результаты первого года обучения в школе в Вестманнаэйяр в Исландии показывают, что все дети смогли разгадать код чтения или прочитать простые слова. Кроме того, 96% детей смогли прочитать предложения, а 88% - текст. Эти многообещающие результаты обсуждаются в связи с важными теориями Эриксона и Чиксентмихайи.
Подростки, испытывающие трудности с чтением, могут столкнуться с рядом проблем, включая трудности с раскрытием смысла, пониманием и мотивацией. Эти трудности могут повлиять на их успеваемость и самооценку, что приводит к неуверенности в своих способностях к чтению. Однако при наличии необходимой поддержки и ресурсов дети могут развить свои навыки чтения и преодолеть трудности.
Дети учатся читать быстрее, если перед ними ставятся соответствующие задачи.
Чтение является основой для изучения многих предметов, однако значительное число детей сталкивается с трудностями в его освоении. К сожалению, четверть 15-летних норвежских мальчиков с трудом понимают сложные тексты. У девочек дела обстоят лучше.
Однако последние исследования показали весьма обнадеживающие результаты помощи учащимся в обучении чтению. В этом процессе решающее значение имеют индивидуальные задачи, учитывающие уровень каждого ученика. Универсальный подход к обучению неэффективен, так как многие учащиеся отстают.
В исследовании приняли участие 48 студентов, и каждый из них разгадал «код чтения», - рассказал
Сигмундссон, профессор факультета психологии Норвежского университета науки и технологии (NTNU).
Сигмундссон много лет занимается вопросами обучения чтению. На этот раз он перенес свой опыт в Вестманнаэйяр в Исландии, где первоклассники попробовали новый способ обучения и овладения искусством чтения.
"Мы сосредоточились на изменении повседневной школьной жизни учеников", - говорит профессор Сигмундссон.
Дети следуют строгому расписанию. Оно состоит из четких правил.
Дети следуют четкому плану в течение всего учебного дня.
✅ До обеда дети сначала изучают основные навыки, такие как чтение, математика и естественные науки. В течение первых двух-трех часов они также должны быть физически активными.
✅ После обеда наступает время практических занятий. В первый год обучения в школе большое внимание уделяется навыкам чтения. Обучение обеспечивает целенаправленную практику и знакомит со связью между буквами и звуками, которые следуют за буквами.
✅ Ближе к концу дня у учащихся проходит урок "увлечения", на котором они могут выбрать один из пяти различных предметов, в зависимости от своих интересов. Среди них - домоводство, музыка, столярное дело, шитье или живопись/рисование.
Ученые разработали процедуру под названием READ. В ней делается упор на самые важные методы обучения, психологию, теорию мотивации и целенаправленную практику
Перспектива "READ" основывается на подходе фоники, который, как было установлено, является наиболее важным в отношении успеваемости по чтению, т.е. научить детей взламывать код чтения. Фоника это звуковая организация художественной речи. Произношении фонем (в русском языке их всего 40). Это раздел поэтики и связи «звук и смысл».
Кроме того, "READ" опирается на теории обучения и развития навыков. Эриксоновская концепция "целенаправленной практики" относится к базовым измерениям, которые обеспечивают основу для последующей и целенаправленной практики. Концепция "потока" также имеет большое значение, где трудности всегда связаны с навыками. Это означает, что каждый ребенок сможет испытать "поток", где ключевым словом является мастерство, чувство, что я МОГУ! Когда мастерство достигнуто, гормон дофамин дает ощущение награды. Стимулы, опыт и повторение также являются ключевыми словами в "учебном часе", когда дети получают возможность укрепить нейронную сеть, которая используется для конкретных навыков, которые тренируются. В этом отношении знание букв и звуков тренируется до тех пор, пока ребенок не взломает код чтения. Результаты первого года обучения в школе в Вестманнаэйяр в Исландии показывают, что все дети смогли разгадать код чтения или прочитать простые слова. Кроме того, 96% детей смогли прочитать предложения, а 88% - текст. Эти многообещающие результаты обсуждаются в связи с важными теориями Эриксона и Чиксентмихайи.
👍1
Сеть ресторанов «Вкусно — и точка» откроет фабрику игрушек для детского набора «Кидз Комбо». Первые игрушки появятся в наборах в июле-августе 2023 года.
Героями станут персонажи российских мультиков, среди которых — «Маша и Медведь», сообщил РБК владелец сети Александр Говор.
Для наборов требуется примерно 2 млн штук игрушек ежемесячно, в России пока нет фабрик, которые смогли бы полностью покрыть запрашиваемые объемы. Поэтому часть игрушек будет изготоваливаться в Китае.
Александр Говор через два года намерен открыть фабрику для производства наборов в РФ. «Вкусно — и точка» уже провела переговоры и достигла договоренности с потенциальными партнерами, но с кем именно, владелец сети не уточнил.
Героями станут персонажи российских мультиков, среди которых — «Маша и Медведь», сообщил РБК владелец сети Александр Говор.
Для наборов требуется примерно 2 млн штук игрушек ежемесячно, в России пока нет фабрик, которые смогли бы полностью покрыть запрашиваемые объемы. Поэтому часть игрушек будет изготоваливаться в Китае.
Александр Говор через два года намерен открыть фабрику для производства наборов в РФ. «Вкусно — и точка» уже провела переговоры и достигла договоренности с потенциальными партнерами, но с кем именно, владелец сети не уточнил.
Как «Макдоналдс» придумал «Хэппи Мил» В конце 1970-х годов корпорация «Макдоналдс» заметила, что уступает по популярности среди детей сети Burger Chef, которая привлекала маленьких посетителей подарками. Тогда директор по рекламе Боб Бернштейн придумал детский обед «Хэппи Мил» — коробку с ручками в виде фирменных золотых арок, в которой помимо гамбургера, различных игр и комиксов был игрушечный подарок-сюрприз. Именно игрушка стала главной особенностью «Хэппи Мила».
Первое время «Хэппи Мил» продавался в некоторых франчайзинговых ресторанах «Макдоналдс» в США как рекламный товар для привлечения покупателей. Но уже в 1980-х годах «Хэппи Мил» стал постоянным блюдом в меню. Для разработки игрушек «Макдоналдс» сотрудничал с голливудскими студиями и крупными производителями игрушек, такими как Mattel, Muppet Babies и Hot Wheels. Разработкой дизайна и поставками игрушек для детских обедов занималась компания MB Sales, которую позже купил логистический партнер «Макдоналдса» — Havi Logistics.
В 1990-х годах игрушки Beanie Babies, Transformers и Power Rangers Happy Meal стали массовыми хитами в «Хэппи Миле». А в 1996 году «Макдоналдс» заключил десятилетний контракт с компанией Disney на создание игрушек на основе мультфильмов и стал одним из крупнейших дистрибьюторов игрушек в стране. Затем «Макдоналдс» стал крупнейшим дистрибьютором игрушек в мире: в 2021 году компания произвела 1,5 млрд игрушек в год.
Первое время «Хэппи Мил» продавался в некоторых франчайзинговых ресторанах «Макдоналдс» в США как рекламный товар для привлечения покупателей. Но уже в 1980-х годах «Хэппи Мил» стал постоянным блюдом в меню. Для разработки игрушек «Макдоналдс» сотрудничал с голливудскими студиями и крупными производителями игрушек, такими как Mattel, Muppet Babies и Hot Wheels. Разработкой дизайна и поставками игрушек для детских обедов занималась компания MB Sales, которую позже купил логистический партнер «Макдоналдса» — Havi Logistics.
В 1990-х годах игрушки Beanie Babies, Transformers и Power Rangers Happy Meal стали массовыми хитами в «Хэппи Миле». А в 1996 году «Макдоналдс» заключил десятилетний контракт с компанией Disney на создание игрушек на основе мультфильмов и стал одним из крупнейших дистрибьюторов игрушек в стране. Затем «Макдоналдс» стал крупнейшим дистрибьютором игрушек в мире: в 2021 году компания произвела 1,5 млрд игрушек в год.
Сегодня День Кошки.
Немного теплоты вам от малайзийского художника иллюстратора Йи Чонга
И да, это лисы 🦊))) мы знаем
Немного теплоты вам от малайзийского художника иллюстратора Йи Чонга
И да, это лисы 🦊))) мы знаем
Основанная в 1948 году Ричардом Кнерром и Артуром "Спадом" Мелином, компания Wham-O начинала как небольшая фирма по продаже рогаток и других игрушек. С годами компания развивалась, поэтому в честь 75-летнего юбилея Wham-O выпускает специальное издание своих классических продуктов, а также несколько новых наборов.
Основные игрушки, которые известный всем - это Фризби (Летающая тарелка), Хулахуп (обруч), Супер Боул (Резиновый мячик)
Wham-O считается эталоном в уличных играх.
Основные игрушки, которые известный всем - это Фризби (Летающая тарелка), Хулахуп (обруч), Супер Боул (Резиновый мячик)
Wham-O считается эталоном в уличных играх.
Кстати вы не знали, что существует мода на надувные круги. И диктует тренды как раз Wham-O, а не Intex