Как сказал Екклесиаст, «кто умножает знания, умножает скорбь». В переводе на современный управленческий язык эту мысль можно перефразировать так: кто умножает данные, усложняет систему управления. И на первый взгляд это действительно так! Меньше знаешь, лучше спишь. Только вот просыпаешься однажды, и понимаешь, что масса возможностей была упущена. Так где же баланс между сложностью и полезностью?
Люди, придумавшие в свое время «технологию больших данных» ответили на этот вопрос так: собираем все, храним и обрабатываем только важное. Фильтруем базар, так сказать. Меня иногда упрекают в том, что я строю свою динамическую модель управления (ДМУ) на сборе и анализе максимума данных. Это, дескать, увеличивает информационную энтропию системы настолько, что вероятность ошибки в принятии управленческих решений стремится к 100%.
Попробую на пальцах объяснить математику ДМУ.
1.      В управлении всегда присутствуют два множества (матрицы) данных. Первое – те, что влияют на систему. Второе – те, что влияют на систему и при этом мы можем их измерить. Очевидно, что первое всегда больше второго. Очевидно и то, что управлять можно лишь измеримыми вещами, а значит ошибки всегда будут иметь место.
2.      К чему мы стремимся, создавая ДМУ? К тому, чтобы оба множества – влияющее и измеряемое стали одинаковы. С одной стороны – это отличный результат (когда ты все знаешь о своей организации и обстановке вокруг). С другой – данных становится слишком много, сложность систему управления экспоненциально возрастает, а это огромный расход ресурсов.
3.      Как избежать скачка информационной энтропии при построении ДМУ? Когда мы говорим о том, что на нас влияют те или иные данные/параметры, это совершенно не означает, что нас интересуют их точные значения. Нам важно другое: чтобы тот или иной параметр находился в допустимых для нас пределах. Даже неспециалист в области теории информации поймет разницу. Знать точное значение каждого параметра – это большой объем информации, знать, лежит ли он в допустимых рамках – куда меньший – да/нет = 1 бит.
4.      Создание ДМУ не увеличивает, а наоборот, снижает информационную энтропию управляемой системы! Мы следуем идеологии «больших данных» немного преломляя ее: собираем все, что можем, оперируем лишь диапазонами допустимых значений.
Так что не стоит бояться непомерных расходов и того, что вы утоните в данных в результате цифровой трансформации. Всегда готов вас проконсультировать и показать все более подробно!

Ко мне обратился представитель Общественного движения "Родители Москвы», с вопросом - что ждёт наших детей в новом цифровом мире?
Что ждет наших детей в «гибридном мире»? Ох, это очень непростой вопрос… Мне лично (возможно) повезло, в том смысле, что моя дочь уже успела вырасти к тому моменту, как цифровая экономика начала в прямом смысле захватывать умы людей. Ведь в чем принципиальная разница между поколением Digital Natives, родившихся после 2000 г., и предыдущими поколениями? Мы познавали мир через естественный контакт с окружающей средой и приобретали опыт, учась на собственных ошибках – упасть с велосипеда, схватиться за горячий чайник, лизнуть стальную ступеньку лестницы на детской площадке на морозе… помните ведь! В три года мы умели уверенно держать ложку, дети поколения миллениалов – смартфон. Современный ребенок познает мир через подключенные к интернету устройства, у него формируется принципиально другое мышление, другие ценности. Ну, да, обо всем по порядку.
Что такое «гибридный мир»? Я определяю его как совокупность реальных объектов и их цифровых профилей, неотделимых друг от друга. Например, человек и его запись в Госуслугах или человек и его профиль в соцсети, или ваше жилье и его профиль в ЕГРН, ваши водительские права и запись о них в базе ДПС и т. д. Мы все переселяемся в гибридный мир, от этого уже никуда не деться.

Продолжение следует

Миллениалы в каком-то смысле более адаптированы к этому переселению, но и более уязвимы, и вот почему. Каждый из нас (согласитесь!) дорожит в какой-то степени своим цифровым профилем. Контакты, знакомства, возможность связаться с нужными людьми в нужное время – все это дает нам именно цифровой профиль. А представьте себе, что вы безвозвратно потеряли все свои устройства, забыли пароли и оказались отрезаны от виртуальной части гибридного мира. Кошмар, да и только! А теперь представьте, какой кошмар такая потеря может представлять для ребенка. Ведь у него в этой виртуальной части не только практически важная информация, там еще и его рейтинги в играх, всевозможные накопленные где-то очки и баллы, его образ, его репутация, его самоидентификация.
Главная угроза цифровой экономики в том, что она делает человека зависимым от технологий и виртуальной среды, а современные дети более зависимы, чем мы с вами. Эта зависимость позволяет владельцам тех сетей, в которых мы храним свои виртуальные «ценности» управлять нами! А управлять, как известно, можно либо руководствуясь какими-то нравственными целями (на благо общества), либо исключительно ради собственной выгоды. Последнее, к сожалению, встречается гораздо чаще, это и создает главную уязвимость.
Полностью оградить ребенка от этой уязвимости, к сожалению, уже нельзя. Но можно ее минимизировать. Приходите, поделюсь своими мыслями, как это сделать.

Продолжение будет завтра.

В прошлом посте я высказал свои соображения по поводу опасности гибридного мира для ребенка. Теперь приведу пример. Сейчас много говорят о так называмом буллинге, проще говоря, о травле детей в школах, иногда приводящих к печальным последствиям. В целом явление это неискоренимо – так было всегда и так всегда будет. Человек – стайное существо, и слабых в стае всегда ставили и будут ставить на место. Но! В условиях цифровой экономики и гибридного мира ситуация действительно усугубляется и часто выходит из-под контроля. И вот почему.
Давайте (пусть и с некоторой долей цинизма) посмотрим на все с управленческой точки зрения. Человек выходит из дома, человек понимает, скользко ли во дворе, и как быстро он может идти, человек видит потенциальные опасности вокруг себя и заранее готовит себя для защиты от них. Это нормальная ситуация – реальный мир полон опасностей, и мы умеем на них реагировать благодаря приобретенному опыту. В управлении это называется корректировкой возмущающих воздействий внешней среды.
А можем ли мы столь же адекватно реагировать на опасности, подстерегающие нас в виртуальном мире? Нет! Потому что мы не умеем предсказывать угрозы, ожидающие нас в Сети. Взломанные аккаунты, потоки спама, похищенные персональные данные – все происходит неожиданно. Мы не можем предсказать такие воздействия, а следовательно, адекватно на них ответить. Мы теряем способность управлять ситуацией.
Но наше, взрослое общение с виртуальным миром все же ограничено, кроме того, мы с вами как-никак стараемся соблюдать элементарные правила информационной безопасности, поэтому и наши моральные потери от проблем в виртуальном мире также ограничены (про материальные молчу, это отдельная тема).
А вот если атака происходит на виртуальный мир ребенка (а это для него это не менее страшно, чем нападение в реальном мире) – наступает беда. Он растерян, беззащитен и часто не готов поделиться своими проблемами с вами, ведь его виртуальный мир – это еще и копилка тайн, которые он вам не доверяет. И если физический буллинг попадает под определенные статьи УК РФ, то виртуальный – практически не наказуем.
Отсюда вывод – цифровая гигиена нужна сегодня детям даже в большей степени, чем взрослым. Взрослые рискуют деньгами, дети – будущим. Всегда рад помочь всем своими знаниями и советами!

Продолжение будет завтра!

Кем быть? Помните Маяковского: «У меня растут года, будет и семнадцать. Где работать мне тогда, чем заниматься?». Классик сто лет назад ответил на этот вопрос однозначно: «все работы хороши, выбирай на вкус»! Сегодня в принципе ничего не изменилось, столяры и плотники по-прежнему нужны, но нам-то интересно другое: какие профессии будут наиболее востребованы (а значит – и высоко оплачиваемы) в условиях цифровой экономики?
А вот здесь все не так просто! В 2019 г. нам говорили, что главная профессия будущего – программист, пандемия COVID-19 показала: нет, профессия будущего – это курьер. Жизнь вносит свои коррективы в любые прогнозы, и то, что кажется важным сегодня, может оказаться ненужным уже завтра. Изменения сейчас очень быстры, они происходят уже не на горизонте поколений, а буквально за считанные годы.
Вот нам все говорят о тотальной нехватке ИТ-специалистов. Да, ИТшников не хватает, остро не хватает для решения насущных прикладных задач. Но, смотрите, что происходит в мире технологий. Искусственный интеллект развивается настолько быстро, что начинает оспаривать первенство человека во многих сферах и, прежде всего, как ни странно, в сфере ИТ.
Поясню свою мысль. Когда-то старший вице-президент компании IBM Джон Келли придумал концепцию «трех эр» машинных вычислений: эра табуляторов, эра программирования и эра когнитивных вычислений. Табуляторы (предшественники компьютеров), по сути, были простыми автоматами в которые загружали конкретные данные, обрабатываемые затем каким-то единственно возможным способом. Эдакие арифмометры с зашитым в них набором действий. Компьютеры произвели революцию. Им можно ставить уже не одну, а разные задачи, но общаться с ними можно только на их, «машинных» языках. Роль переводчика выполняет не кто иной, как программист, и чем лучше он может объяснить компьютеру, что от того требуется, тем выше его квалификация (ну, и доходы, соответственно). Но вот к нам приходит искусственный интеллект (в частности, нейросети) и оказывается, мы можем просто сказать компьютеру, что нужно сделать, на простом человеческом языке. И он делает! «Переводчик» в лице программиста больше не нужен! Более того, мы можем попросить нейросеть написать за программиста нужный код – она и это сделает. Пока делает не слишком хорошо, но не забывайте, нейросети учатся, и учатся быстро. Эра когнитивных вычислений по Келли уже настала!
Искусственный интеллект умеет рисовать, писать стихи и прозу, программировать. И если посмотреть на то, что он умел год назад, и на его сегодняшние результаты, вы удивитесь. Прогресс превышает все мыслимые представления о потенциальных возможностях компьютера!
Так куда же пойти учиться нашим детям, чтобы остаться востребованными специалистами в этом новом мире? Стоит ли верить в неисчерпаемую востребованность ИТшников на ближайшие 10-15 лет? И каких именно ИТшников? Я всегда готов поделиться с вами знаниями на данную тему и дать квалифицированную консультацию.

Воспитание является ключевым элементом формирования будущего человека, а значит и общества в целом. История не раз нам это доказывала!

Процесс воспитания должен быть направлен на подготовку человека к существующим обстоятельствам, с которыми ему предстоит столкнуться.

В современном обществе мы видим две основные модели будущего: инклюзивный капитализм и общество социальной справедливости.

Инклюзивный капитализм, цель которого – построение кастового общества, нуждается в человеке-слуге. Мы сейчас испытываем давление в сторону инклюзивного капитализма. У сторонников данного направления есть цель, стратегия, идеология и все необходимые инструменты, что выражается в их стремлении создать сервисную личность, готовую выполнять определенные функции в обществе.

На данный момент у общества социальной справедливости нет конкретной цели, концепции, идеологии, да и лидера (будь то партия или сообщество) не видно. Сторонники данного общества мечтают о создании условий для воспитания человека-творца.

В любом случае, переход к гибридному обществу неизбежен.

Учитывая это, я стремлюсь объяснить суть цифровой экономики и все связанные с ней процессы. Понимая суть, мы вырабатываем свою линию поведения, чтобы воспитать и научить наших детей таким образом, чтобы они могли занять достойное место в гибридном мире.

Ну а теперь о профессиях будущего. Это только моя точка зрения, так как время меняет свои закономерности, и вместе с тем меняются востребованные специальности. Однако стоит отметить, что работа, требующая прямого человеческого вмешательства всегда будет востребована: сантехники, автомеханики, повара и т.п. Но в чём я уверен на 100 процентов будут нужны специалисты в области создания и анализа алгоритмов, и аналитики.

Еще раз, независимо от того, какая модель развития общества станет доминирующей, всегда помним о значимости воспитания. Вам необходимо научить детей учиться всю жизнь, чтобы они могли адаптироваться к быстро меняющемуся миру.

Я обязуюсь на данную тему подготовить вебинар на котором более подробно расскажу о своей Точке зрения по подготовке детей к гибридному миру.

На сегодняшний день, создание цифровой платформы (ЦП) в представлении большинства специалистов – это сложный и многошаговый процесс, который предполагает взаимодействие множества специалистов разных профилей: от разработчиков и управляющих проектом до UI/UX-дизайнеров и специалистов по аналитике данных. Выглядит он примерно так:
 
 1. Определение бизнес-потребностей и нацеленности на пользователей. Ключевой аспект любого проекта в области цифровых технологий – это определение потребностей бизнеса и конечных пользователей. И формулирование того, как платформа может решить существующие проблемы бизнеса.
 
 2. Анализ и планирование. На этом этапе происходит детальное исследование возможностей реализации проекта, формирование функционала платформы и создание ее структурной схемы. Этот процесс включает создание подробного бизнес-проекта, в котором отражаются все ключевые функции платформы, возможные риски, а также оценка необходимых ресурсов и времени на разработку.
 
 3. Прототипирование и дизайн. Процесс прототипирования позволяет визуализировать идеи и понять, как будет выглядеть и работать окончательный продукт. Затем UI/UX-дизайнеры создают стиль и интерфейсные элементы платформы, ориентируясь на прописанные требования и удобство использования.
 
 4. Разработка. Затем по схемам и прототипам начинается сам процесс программирования. Здесь фронт-энд и бэк-энд разработчики превращают планы и прототипы в работающий продукт.
 
 5. Тестирование и исправление ошибок. QA-специалисты проводят различные тесты, чтобы убедиться, что все работает корректно и соответствует заявленным требованиям. В ходе этого процесса выявляются и исправляются разные ошибки и недочёты.
 
 6. Запуск, поддержка и совершенствование. После тестирования и внесения исправлений платформа готова к запуску. Однако работа не заканчивается на этом - необходимо постоянно поддерживать работу платформы, а также проводить её анализ и улучшение с течением времени.
 
Но идти таким путём сегодня –долго и опасно, ведь даже самый гениальный замысел может потерпеть крушение на первых стадиях его осуществления. Современный мир движется со скоростью звука, и в этой гонке времени можно потеряться, не заметив, как реальность опережает ваши намерения. В условиях неуемного технологического переворота и катастрофически быстрых изменений на рынке, где новые тренды и технологии меняются быстрее, чем мода, важно не только уметь быстро адаптироваться, но и опережать события. Именно потому вопрос сокращения времени на разработку ЦП становится более актуальным, чем когда-либо.
 
Частично я уже представлял мое видение методологии создания ЦП в предыдущих постах. Но это лишь вершина айсберга. Как гласит известный афоризм, скрытую под водой часть видит лишь тот, кто готов плыть на глубину. Именно таким погружением в глубину я вижу мои практикумы-интенсивы, погружением в мир детализированных и особенных знаний по созданию цифровых платформ.
  
Благодаря применению моей уникальной методологии, вы получите возможность в разы ускорить ваши разработки и опередить конкурентов. Ведь точно зная маршрут и умея свободно ориентироваться в пространстве, вы всегда будете на шаг впереди!

Мне товарищ прислал интересное определение Цифровой экономики, спешу с Вами поделиться.

Читая на досуге (Он это может, Отвечаю) «ГОСТ 19.781-90 ЕСПД. Обеспечение систем обработки информации программное. Термины и определения». И на странице 15, пункт 24 увидел определение «Цифра».
ЦИФРА — условный знак для обозначения числа. Возвращаясь к семиотике (науке о знаках, знаковых ситуациях, явлениях и состояниях), то мы можем такой термин как сформулировать, как ЦИФРОВАЯ ЭКОНОМИКА обозначить как состояние экономики, которое выражается открытыми алгоритмами управления, определяемых программно-платформенным способом.
Гениально!