Жалоба партии VOX на отсутвие минимума учебных часов на испанском языке в школах Каталонии в новом законе об образовании отвергнута Конституционным судом Испании. Крайне правые считали, что текущая версия закона об образовании не гарантирует права на обучение на испанском. В решении высшего органа судебной власти страны говорится, что Конституция нигде не фиксирует таких минимумов, хотя “равновесие” между общегосударственным и местными языками и право ими пользоваться должно сохраняться и гарантироваться. Министр образования Каталонии приветствовал необычно благоприятное решение испанского суда, сказав, что “впервые КС сказал, что изучение языков - не вопрос “процентов”.

Обучение в каталонских школах по местным законам должно идти на каталанском языке, однако некоторые семьи смогли добиться судебных решений, по которым минимум 25% учебных часов должны идти на испанском, с чем каталонские образовательные власти решительно не согласны.

При этом, судьи-консерваторы КС голосовали “против”, однако вновь создавшееся недавно большинство “судей-прогрессистов” преодолело их сопротивление.

#образование

Учащиеся частных и получастных школ получают лучшие оценки в школах, но на общегосударственном анонимном экзамене особой разницы между их результатами и результатами выпускников государственных школ в среднем не видно. С отличными оценками заканчивают школу 27,4% учеников частных школ, но сдают на отлично местный “ЕГЭ” лишь 8,1% из них. Для получастных (субсидируемых из бюджета) школ отличные оценки в старшей школе получают 23,9% учеников, но на экзамене, где школа и личность ученика неизвестны, - лишь 5,4%. Для государственных школ пропорция хороших оценок в школе - 17,9%, а на экзамене - 5,3%.

При этом, при вычислении проходного балла в университеты, оценки старшей школы тоже учитываются - и их вес заметен. Общественная организация “Наблюдательная группа университетской системы” полагает, что будет справедливо, если больший вес в проходном балле будет иметь заведомо беспристрастный и объективный единый государственный экзамен. #образование.

Доля учеников неместного происхождения в школах провинции Жирона достигла 20,7%, больше, чем когда бы то ни было - и стала самой высокой по провинциям испанского государства по сведениям Минобразования Испании. Из них 40% были из семей выходцев из Африки, 25% - из Европы, 24% - Латинской америки и 8% - из Азии. Всего учеников-иностранцев было порядка 30 000 человек во всех учебных заведениях провинции, не считая университетов. 86% учащихся иностранного происхождения в провинции Жирона учились в государственных школах.

Каталония как регион находится на втором месте в Испании по доле иностранных учащихся - 15,7%. Больше чем в Каталонии - лишь на Балеарах (17,6%). Меньше всего детей неиспанского происхождения в школах Эстремадуры (3,8%), Сеуты (3,8%) и Галисии (4,9%).

Упоминается, кроме того, что во всех школах Испании учится 39 507 детей, чьи семьи вынуждены были покинуть Украину из-за войны, из них в Каталонии - 4857. Больше всего украинских детей ходят в школы Валенсийского сообщества - более 12 000.

Средние расходы государства на образование в Испании на каждого учащегося по всем видам образования, по тем же сведениям, составляет 6022 евро в год. Комментируя это, газета Diari de Girona упоминает, что в Люксембурге на образование тратят втрое больше. #образование

Женералитат прекратит софинансировать школы с раздельным обучением мальчиков и девочек - это только что одобрил суд, и учебный год начнётся без государственного финансирования для них. Школы с раздельным обучением, как правило, принадлежат организациям, близким к церкви, монашеским орденам, конгрегациям и прелатурам, вроде Opus Dei, и до сих пор некоторые из них находились в статусе “софинансируемых” (concertades). Теперь обучение в них будут оплачивать только родители, без помощи государства. Нынешнее правительство Женералитат поставило своей целью лишить госфинансирования такие школы, и похоже, смогло добиться этой цели, несмотря на их сопротивление. #образование

Позиции испанских университетов в Шанхайском международном рейтинге ВУЗов снизились - Барселонский университет переместился из диапазона “от 150 до 200” в диапазон “от 201 до 300”. В списке лучших 200 университетов мира, таким образом, не осталось ни оддного испанского. В списке лучших 500 университетов мира, осталось 9 испанских ВУЗов (в прошлом году их было 11).

Однако речь идёт о совокупных рейтингах университетов в целом - по отдельным направлениям испанские ВУЗы показывают себя достойно: например, тот же Барселонский Университет занял 45-ое место в мире по своим программам и научной деятельности в области медицины и в числе 75 лучших ВУЗов мира в области биологии человека, общей биологии и ботаники. Кроме того, он же - в первой сотне в областях физики и общественного здравоохранения.

Барселонский автономный университет UAB, мадридский Комплутенсе и Валенсийский университет опустились в общем зачёте из группы “от 200 до 300” в следующую сотню. Университет им. Помпеу Фабры и Автономный университет Мадрида сохранили свои позиции в той же группе “от 300 до 400”, где и находились ранее. #образование

Забастовка учителей государственных школ (хотя, возможно, не только) назначена в Каталонии на 6 сентября, первый день учебного года. Ее созвал профсоюз USTEC, влиятельный в государственной системе образования. Учителя требуют вернуть условия оплаты на уровень до секвестра бюджетов, выплатить долги по зарплате и премиям, платить надбавку за стаж начиная с 6 лет, а не с 9, и выдвигают ещё ряд условий. Организаторы не ожидают большого участия, но рассчитывают, что каталонское ведомство образования вынуждено будет к ним прислушаться. Если ваши дети ходят в школу, следите за её объявлениями. #образование #конфликты

Барселонская бизнес-школа ESADE признана лучшей в Испании и вошла в число лучших 10 бизнес-школ мира, оказавшись на 8 месте, согласно рейтингу Masters in Management 2023, который опубликовала газета “Файненшл Таймс”. Рейтинг ESADE значительно вырос с прошлого года, когда она заняла 16 место. Другая известная кузница MBA, IESE, заняла 14 место, и впервые вошла в рейтинг. Третья именитая барселонская школа управления, EADA, оказалась на 44-ом месте рейтинга, потеряв 11 позиций по сравнению с прошлым годом.

Кроме того, в рейтинге FT есть и другие испанские бизнес-школы. Это мадридская IE Business School (16 место) и университет им. Карлоса III (35-ое место). Лучшей бизнес-школой мира FT назвал парижскую HEC, на втором месте - швейцарский университет Сен Галлен. #образование

Список из 7 специальностей, на которые не стоит идти учиться в Испании, если деньги - важный фактор, составила газета El País по данным статуправления Испании. Они сравнили долю трудоустроенных выпускников и их зарплаты (до вычета налогов) в первые четыре года после выпуска из университета.

1. Изящные искусства (включая сюда фотографию, аудиовизуальные искусства и др). Официально трудоустроены (без указания, по специальности или нет) - 78% выпускников. Средняя годовая зарплата за четыре года до налогов - 22.898 евро. Конкурс при поступлении: 1,5 человека на место.
2. Ветеринария. Трудоустроены - 73%, средняя зарплата - 22,838. Конкурс - 8,5 человек на место.
3. Биология и биохимия. Трудоустроено: 80% биологов и 77% биохимиков. Зарплата - 22 916 евро. Конкурс - 2,2 человека на место. Указывается, что без магистерской степени, отучиться на которую стоит до 10 000 евро, работу в биотех-компаниях найти трудно.
4. СМИ и аудиовизуальные коммуникации. Трудоустроены - 83%, Зарплата - 22 941 евро, конкурс - 1,7 человека на место.
5. Журналистика. Трудоустроены - 69%, зарплата - 23 080 евро. Конкурс - 1,3 человека на место.
6. Туризм и индустрия гостеприимства. Трудоустроены - 80%, Зарплата - 23 212 евро, конкурс - 0,6 человека на место.
7. Психология - трудоустроены 70%, зарплата - 23 983 евро, конкурс - 3,3 человека на место.

В данных статуправления не говорится, нашли ли выпускники работу по специальности, или любую другую. Зарплаты приводятся до уплаты налогов и взносов. Данные о конкурсах учитывают только государственные университеты. Приводятся, впрочем, данные только из ествественных и гуманитарных наук. Наук, которые Лев Ландау называл “противоестественными” в рейтинге нет - местные аналоги “научного коммунизма”, с поправкой на текущую европейскую повестку дня, в нём отсутствуют: видимо, просто мало данных о выпускниках.

С другой стороны, самые большие зарплаты у молодых людей были в ИТ (32 654 евро - средняя база расчёта выплат взносов в соцстрах), здравоохранении и социальных службах (31 428 евро - из которых самая высокая - в медицине, 38 273 евро), и в промышленности, строительстве и инженерном деле - в среднем взносы платились с брутто-зарплат в 30 293 евро в год.

При этом безработица среди выпускников университетов в Испании достаточно низкая - не имеют работы 6,3% мужчин и 8,8% женщин. #образование

Барселонский университет оказался первым среди испанских ВУЗов в новом рейтинге Times Higher Education - на 152-ом месте. В группу 201-250 смогли войти ещё два каталонских университета - Барселонский автономный и университет им. Помпеу Фабры. Другие испанские заметные ВУЗы находятся ниже - Наваррский университет - в группе с 301 по 350, Мадридский автономный - в группе с 351 по 400, мадридский Комплутенсе и несколько других - с 501 по 600. Первая десятка университетов мира по версии Times - британские и американские ВУЗы. #образование

Плохо показали себя испанские школьники в рейтинге PISA - показатели знаний по чтению, математике и другим предметам сильно снизились с 2018 года, а результат по математике оказался худшим в истории наблюдений. Снижение показателей наблюдается у всех стран-участниц рейтинга (и результаты рейтинга в целом тоже худшие в истории его ведения). Среди факторов, которые повлияли на это называют карантины 2020 года, из-за которых пришлось прервать занятия у нынешних 15-летних, однако это не было единственной причиной - среди других, называют чрезмерное использование мобильных телефонов.

Испания оказалась в рейтинге ровно на среднеевропейском уровне (обычно она находилась ниже), однако это не связано с тем, что страна улучшила свои показатели, а с тем, что во многих других странах Союза также произошли изменения к худшему. Результаты Испании сравнимы с данными Франции, Германии, Португалии и Венгрии.

Если смотреть на данные конкретно по Каталонии, то ситуация в регионе хуже, чем в среднем по Испании. Так, по естественным наукам, Каталония на четвёртом месте с конца в списке испанских регионов, обойдя лишь Сеуту, Мелилью и Андалусию. По математике, Каталония на седьмом месте с конца, по чтению - на шестом с конца из семнадцати. Указывается однако, что ученики частных школ показывают несколько лучшие результаты, чем ученики государственных, дети из обеспеченных семей тоже учатся лучше, чем из бедных. Ученики из семей иностранцев учатся в среднем хуже, чем из семей местных жителей. #образование

Каталонский минобр признал проблему, которую выявили тесты PISA - в них испанские школьники показали плохие, а Каталония - одни из худших и среди испанских регионов результаты тестов по математике, чтению и естественным наукам. Поначалу в ведомстве говорили, что плохие результаты были связаны с тем, что в выборке были "чрезмерно представлены" школьники из иммигрантских семей - дети из них часто учатся хуже. Однако после проверки выяснилось, что нет, выборка была сделана правильно, все социальные группы в ней были представлены "как есть" - никакой ошибки в методологии исследования не было.

Женералитат снимает все вопросы к корректности данных и говорит: "У нас выявлена проблема, и нет никаких оправданий для неё, мы будем над ней работать". Корни проблемы связаны с "бедностью и школьной сегрегацией", считает министр образования. Она обещает, что исполнительная власть региона будет трудиться "как никто", чтобы исправить ситуацию.

Впрочем, зная склонности наших правителей к уравниловке, у родителей, чьи дети ходят в частные или софинансируемые школы, есть поводы опасаться - как бы не получилось так, что проблему будут решать не так, "чтобы не было бедных", а так, чтобы "не было богатых". Школа в одиночку не может решить социальные проблемы, как бы она ни старалась. Однако если у Минобра получится улучшить качество образования для всех, это будет прекрасно. #образование

Мобильных телефонов в начальной школе в Каталонии не будет вообще, сказала министр образования региона Анна Симо, ровно сегодня, положив конец нескольким месяцам горячих споров среди жителей Каталонии, чьи дети учатся в школах. Что касается средней школы, начинающейся с 11-12 лет - это предоставят решать каждой школе самостоятельно, дав школам такое право. Некоторые школы уже сделали это сами, некоторые запрещают пользоваться мобильными только на уроках, но не на переменах, а некоторые не определились, и чёткой политики по этому поводу не имеют. Нововведения войдут в практику с начала следующего учебного года.

Кстати, недавно органы образования Испании, реагируя на провальные результаты школьников в математике и чтении по тестам PISA, обратились к родителям и попросили их помощи в том, чтобы детям ограничили бы доступ к электронным устройствам - считается, что злоупотребление мобильными телефонами стало одним из факторов, вызвавшим этот провал. Очевидно, плохие оценки, которые получила испанская школа, её руководство хочет исправить, и начало на них реагировать. #образование

Делегация Европарламента приехала проверить положение испанского языка в каталонских школах. Испаноязычные семьи в некоторых местах смогли добиться по суду того, чтобы 25% учебных часов шло бы на испанском языке, что вызвало отчаянные протесты каталонских властей - те настаивают на том, чтобы преподавание всех предметов (кроме собственно испанского языка) шло бы, как и последние десятилетия, на каталанском языке. Каталанский - первый язык и язык домашнего общения примерно для 35% жителей региона, однако уже много лет в Каталонии действует норма, по которой все школы должны учить именно на каталанском. Большая часть приехавших евродепутатов относится к правым, крайне-правым или либеральным партиям Европы, да и сам визит состоялся по настоянию испанских правых, озабоченных положением испанского языка в Каталонии. Они посетят несколько школ в преимущественно испаноязычных районах комарки Нижний Льобрегат, встретятся с представителями образовательных властей и профсоюзами и с каталонским омбудсменом. #образование

У учеников больше нет привычки выдерживать неприятные ситуации, потому что в школе им всё стараются сделать как можно проще и удобней, говорят каталонские учителя, обсуждая провальные результаты школьников региона (и всей страны) в тестах по математике и чтению PISA. Раньше всё оценивалось цифрой оценки, и каждый понимал, какие у кого оценки, теперь - нет, говорит один из них. Кроме того, говорят, что дело не в иммиграции - а в том, что в классах слишком много детей из-за малого штата учителей. "С 30 учениками в классе, я с каждым работать не смогу, вот с 20 - другое дело", жалуется один из них. "Система вызывает задержку в созревании учеников", говорит один учитель физики и математики. "То, что мы делаем - это продлеваем подростковый возраст. У нас нет культуры усилия и труда", говорит он. "Иногда я заглядываю во второй класс средней школы и вижу, что там дают то же самое, что в моём четвёртом, просто чуть-чуть менее сложно", говорит он. "Каталония предводительствует в этом стремлении всем угодить в оценках, которое плохо для будущего каждого ученика. Ведь они столкнутся с миром, в котором царит конкуренция" с грустью добавляет он.

"Не надо попадать в ловушку того, чтобы всё было легко и забавно", говорит журналистам ещё одна учительница с большим стажем из Палафружелля, которая наблюдает у учеников в результате всего этого "безразличие к тому, чтобы научится чему-либо". #образование

Иммиграция бывает разная, и не все дети иммигрантов испытывают трудности с учёбой - открывают Америку барселонские журналисты, задавшиеся целью развеять оправдания Женералитат о том, что провалы региональных школ в тестах связаны с резко выросшим числом "неместных" учеников за последние годы. La Vanguardia рассказывает историю нескольких семей из Китая, Украины и Венесуэлы, у чьих детей в каталонской школе всё было хорошо - там родители говорят, что, напротив, их дети учились бывало и лучше местных. Одним из собеседников La Vanguardia была, кстати, украинка Ольга Уйкович, владелица бара "Андалусия" на ул. Эспронседа в Барселоне - она говорит, что её дети, одного из которых она привезла сюда 9 лет назад, уже и думают по-каталански, и каких-то проблем с учёбой у них не было, каталонская школа приняла их нормально, было бы желание учиться, а все каталонские школы, говорит г-жа Уйкович, были к её детям очень внимательны и заботливы. По её словам, она им готова поставить "десять из десяти".

А вот 15-летней девочке из Колумбии, с которой тоже поговорили журналисты, каталанский помешал, ей было сложно к нему привыкнуть и начать понимать, рассказывают журналисты, она жалуется на то, что её никто не поддерживал и не сочувствовал ей.

Журналисты вынуждены опровергать то, с чем никому в здравом уме и не приходит в голову спорить - и иммигранты, и местные люди и семьи - все разные, у каждого своё прошлое. Говоря о влиянии иммиграции чиновники Женералитат говорят о средних цифрах, и средних для всех факторах риска, которые разумеется влияют - ученику-иммигранту разумеется тяжелее. Но некоторые справляются, а некоторые - нет. #образование

Китайский бизнесмен спас от закрытия школу Teide в Виладекансе под Барселоной. Школа, из-за нехватки учеников, должна была закрыться в конце учебного года, потому что теряла государственное финансирование, полагающееся акредитованным школам. Китаец решил купить её у учительского кооператива, ранее владевшего ей, взяв на себя все долги, - но при новом владельце школа будет преподавать китайский язык во всех классах. Говорят, что предприниматель хочет привлечь живущие в Нижнем Льобрегате китайские семьи, чтобы те перевели туда своих детей. Учитывая, как важна в китайской культуре и ментальности учёба, при новом владельце Teide может стать интересной альтернативой и для других семей, которые разделяют эти ценности. Возможно, пример китайского предпринимателя может сподвигнуть и русскоязычных бизнесменов в Каталонии поглядывать за акредитованными школами, которые закрываются одна за другой из-за демографических перемен. На качественном образовании можно неплохо заработать, одновременно делая хорошее дело. #образование