ویدیوی زیرخاکی از کلاس #هنربازی 😅

آرتیچیوم، دغدغه‌مند نسل آینده 🌱 @arteachium

این یک مرحله‌ی کاملا جدی برای تقویت هوش موسیقیایی اولیا و فرزندان بود. منم کاملا جدی هستم. کلا ما همه‌مون جدی هستیم

آرتیچیوم، دغدغه‌مند نسل آینده 🌱 @arteachium

#مدرسه

دانش‌آموزان ناسازگار

فرض کنید معلم هستید و در کلاستان دانش‌آموزی دارید که همیشه دیر می‌آید، ردیف آخر کلاس می‌نشیند، هروقت نگاهتان به او می‌افتد می‌بینید پوزخند تحقیرکننده‌ای گوشۀ لبش نشسته و چشم‌هایش با اعتنایی جایی خیره مانده، دم به دم سوالات بی‌ربط می‌پرسد که تقریباً اطمینان دارید هدفش از پرسیدن آن‌‌ها دست‌انداختن یا عصبانی‌کردن شماست. نمره‌هایش ضعیف است و تکالیفش نیمه‌تمام و بی‌نظم و به حرف هیچکس هم گوش نمی‌دهد. چه آینده‌ای برای او متصور می‌شوید؟ آیا می‌توانید تصور کنید وقتی بزرگ شد، کسی مثل اینشتین شود؟

اینشتین در دوران مدرسه، یکی از این دانش‌آموز به اصطلاح «ناسازگار» بود. رایج است بدرفتاری‌ها و ضعف درسی او را به هوش خارق‌العادۀ او نسبت می‌دهند. البته اینشتین واقعاً قدرت ذهنی استثنایی‌ای داشته است، اما رفتارهای او در مدرسه آنقدرها هم استثنایی نبوده است. در واقع هر معلمی احتمالاً در کلاسش یکی دو نفر مثل او می‌شناسد.

ما آدم‌های سرکش را دوست داریم. کسانی که روحیۀ مستقل و تمایلاتی خلاف جریان دارند، قوانین را می‌شکنند و راه‌و‌رسم خاص خودشان را پی می‌گیرند. اما اگر ببینیم دانش‌آموزی در مدرسه چنین رفتاری می‌کند، به حالش تأسف می‌خوریم. در یک تحقیق از چند صد معلم پرسیده شد که از نظرشان دانش‌آموز خوب چه خصوصیاتی دارد؟ «خودداری» و «مشارکت» در صدر فهرست قرار گرفتند. در واقعیت هم دانش‌آموزی که در کلاس آرام و منظم است و در بحث‌ها مشارکت می‌کند، احتمال بیشتری دارد که به موفقیت‌های تحصیلی برسد. بااین‌حال، دانش‌آموزان ناسازگار در نقطۀ مقابل می‌ایستند.

تحقیقات متعددی نشان داده است که در محیط کار نیز «نظم» و «وظیفه‌شناسی» و «سازگاری» از جمله مهارت‌های نرمی هستند که دارندگانشان موفقیت‌های بیشتری کسب می‌کنند. اگر اینطور باشد، پس باید واقعاً برای بچه‌های ناسازگار نگران بود. اما واقعیت چیز دیگری است.

مدرسه‌ها اغلب تعریف خیلی محدودی از موفقیت دارند و چارچوب رفتاری سفت‌و‌سختی را در پیش می‌گیرند. دقیقاً به همین دلیل است که دانش‌آموزان به اصطلاح «ناسازگار» که نمی‌توانند در این چارچوب عمل کنند، طرد می‌شوند. بااین‌حال بسیاری از آن‌ها راهشان را با آزمون و خطا پیدا می‌کنند و به نسخۀ خاص خودشان از موفقیت می‌رسند. آدام گرنت در کتابی با نام اصیل‌ها می‌گوید: طفره‌رفتن، تأخیر همیشگی، و گرایش به واژگون‌کردنِ مظاهرِ قدرت، ویژگی‌های مهمِ متفکران اصیل است. در واقع، اغلب سرکش‌ها هستند که بیشترین تغییر را در جهان به وجود آورده‌اند.

اشتباه نشود، تدریس خودش به اندازۀ کافی دشوار است، پس شاید واقعاً نباید از معلم‌ها انتظار داشته باشیم تا دانش‌آموزان را به بدرفتاری و گستاخی تشویق کنند، آن هم به امید اینکه این‌ها در بزرگسالی به متفکرانی اصیل تبدیل خواهند شد؛ اما با این‌حال، روش‌هایی وجود دارد تا معلم‌ها بتوانند چنین رفتاری را کنترل کنند و به راه درست بیاندازد.

یکی از این راه‌حل‌ها «کلاس‌های استعدادمحور» است که به دانش‌آموزانی که درس برایشان حوصله‌سربر یا ناخوشایند است، اجازه می‌دهد تا توانایی‌های دیگر خودشان را بروز دهند و با ایجاد تجربۀ مثبت یادگیری و احساس موفقیت، آن‌ها را ترغیب کند تا بقیۀ برنامۀ درسی‌شان را نیز راحت‌تر پیگیری کنند. راه‌حل سادۀ دیگر «پرهیز از برچسب‌زدن» است. اگر معلم هستید و دانش‌آموزی واقعاً آزارتان می‌دهد، به او برچسب «بچۀ شرور کلاس» را ندهید. این برچسب او را بین بچه‌ها محبوب خواهد کرد، پس برای حفظ محبوبتش هر کاری می‌کند تا اشکتان را درآورد.

📌 آنچه خواندید مروری کوتاه است بر مطلب «هدف؟ به گریه انداختن معلم‌ها» برای خواندن نسخۀ کامل این مطلب، به وب‌سایت ترجمان سر بزنید:
B2n.ir/q86795

آرتیچیوم، دغدغه‌مند نسل آینده 🌱 @arteachium

#والدگری

دروغ و راحت طلبی والدین 😔

فرصت دادن به کشف و حتی اشتباه کردن برای کودک، هزار و دو آورده دارد، هزار و یکی برای کودک، و یکی هم برای والد: اینکه کودک، خود، برآیند یک مفهوم را درک کند، در حالت ایده‌آل نیاز به تذکرات مستمر در باب آن مفهوم را، برای والد مرتفع می‌سازد.
حال این فرصت دادن و ایجاد فضای کشف برای کودک، نیازمند حوصله* و همراهی ما والدین است و خدا نکند، که بی‌حوصله باشیم، و خدا نکند با بی‌حوصلگی باور غلطی را در ذهن کودک بکاریم. با این روش غیرراهبردی، گرچه احتمال تذکرات مستمر آینده را در باب آن مفهوم مرتفع می‌کنیم، اما نتیجه‌ی آن بر کودک، شبیه فیلم بالاست، شاید یک عمر زندگی با یک ترس یا باور غلط 🤦‍♂

حضرت محمد صلي الله عليه و آله: مهر خداوندى از آن كسى بادكه فرزندش را در نيكو شدنش يارى دهد، بدين گونه كه از خطايش درگذرد و براى او دعا كند تا رابطه اش با خدا برقرار باشد.

بحارالانوار ج ۱۰۴ ص ۹۸
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
*مثلا همین خوردن سریع آب میوه، چه راهکار درستی به ذهنتان خطور کرد؟

+دروغ ماشین بستنی فروشی، خیلی نامردی بود 😂😭

✍ هاتف حائری، ۵ بهمن ۰۳

آرتیچیوم، دغدغه‌مند نسل آینده 🌱 @arteachium

اردوی امروز جمعه ۵ بهمن به دلیل احتمال ابری بودن هوا لغو شد
اما اولیا خودشون تشریف بردن، و خدا روشکر شاد و سلامت برگشتن 😍
ماشاءالله 🍀

ان‌شاءالله به زودی برف‌بازی برگزار خواهد شد
#اردوبازی #برف‌بازی

آرتیچیوم، دغدغه‌مند نسل آینده 🌱 @arteachium

شهادت امام کاظم علیه السلام تسلیت باد

امام کاظم(علیه‌السلام) فرمودند: سزاوار است فرزند در کودکى شلوغ و پرتحرک باشد تا در بزرگى صبور و بردبار شود و جز اين روا نيست. (مسند امام کاظم ، ج 1، ص 481)

امام کاظم(علیه السلام) فرمودند: هنگامى که به فرزندانتان وعده داديد، حتما به آن وفا کنيد. همانا کودکان چنان مى‌پندارند که شما به آنها روزى مى‌دهيد. ( مستدرک الوسائل، ج3، ص 558)

آرتیچیوم، دغدغه‌مند نسل آینده 🌱 @arteachium