شایستگی‌های عمومی پداجویان.pdf
309.7 KB
💠سند آشنایی با ملاک های ارزیابی شایستگی‌های عمومی پداجویان
🔍کارگاه آنلاین «معلم‌آینده: ارتقای تدریس با هوش مصنوعی»
🔺ویژه تسهیلگران دوره راهبر پداگوژیک
👨🏫دکتر یوسف مهدوی‌نسب (استاد تکنولوژی آموزشی در دانشگاه خوارزمی)
🔴به تعویق افتاد:
📅شنبه ۸ دی
🛎ساعت ۱۵ تا ۱۷
🌐ورود:
https://B2n.ir/e66348
🔺ویژه تسهیلگران دوره راهبر پداگوژیک
👨🏫دکتر یوسف مهدوی‌نسب (استاد تکنولوژی آموزشی در دانشگاه خوارزمی)
🔴به تعویق افتاد:
📅شنبه ۸ دی
🛎ساعت ۱۵ تا ۱۷
🌐ورود:
https://B2n.ir/e66348
مدرسه معلمی الف ب
به میزبانی مدرسه کودکان کار صبح رویش
و همکاری انجمن دوستداران کودک پویش
برگزار می‌کند:
کارگاه «معلم به مثابه تسهیلگر»
ویژه آموزگاران سازمان‌های مردم‌نهاد
(با ظرفیت محدود)
استاد: دکتر ملکی (مدرس دانشگاه فرهنگیان)
پنجشنبه ساعت ۹ تا ۱۷
@RahbarPedagogic
به میزبانی مدرسه کودکان کار صبح رویش
و همکاری انجمن دوستداران کودک پویش
برگزار می‌کند:
کارگاه «معلم به مثابه تسهیلگر»
ویژه آموزگاران سازمان‌های مردم‌نهاد
(با ظرفیت محدود)
استاد: دکتر ملکی (مدرس دانشگاه فرهنگیان)
پنجشنبه ساعت ۹ تا ۱۷
@RahbarPedagogic
Forwarded from خانه اندیشمندان علوم انسانی
📔معلم اثر بخش؛
تحلیلی بر فیلم سینمایی رادیکال
سخنرانان:
#دکتر_محمود_مهرمحمدی
#دکتر_علیرضا_صادقی
#دکتر_منصوره_مهدوی_هزاوه
#صادق_کشاورزیان
🗓 سه شنبه 11 دی 1403، ساعت 17/30
🏡 سالن خیام
🔹برنامه به صورت حضوری برگزار می گردد.
🔹ورود برای عموم آزاد و رایگان است.
💢کانال ریکز💢
💢خانه اندیشمندان علوم انسانی💢
🆔 @iranianhht
تحلیلی بر فیلم سینمایی رادیکال
سخنرانان:
#دکتر_محمود_مهرمحمدی
#دکتر_علیرضا_صادقی
#دکتر_منصوره_مهدوی_هزاوه
#صادق_کشاورزیان
🗓 سه شنبه 11 دی 1403، ساعت 17/30
🏡 سالن خیام
🔹برنامه به صورت حضوری برگزار می گردد.
🔹ورود برای عموم آزاد و رایگان است.
💢کانال ریکز💢
💢خانه اندیشمندان علوم انسانی💢
🆔 @iranianhht
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🎬گزارشی تصویری از کارگاه معلم به مثابه تسهیلگر (پنجشنبه ۱۳ دی)
به همت مدرسه معلمی «الف ب»
🔺استاد دکتر صغری ملکی
با شرکت ۳۰ آموزگار از سازمان‌های مردم‌نهاد شهر تهران و حومه
🔹به میزبانی مدرسه صبح رویش
به همت مدرسه معلمی «الف ب»
🔺استاد دکتر صغری ملکی
با شرکت ۳۰ آموزگار از سازمان‌های مردم‌نهاد شهر تهران و حومه
🔹به میزبانی مدرسه صبح رویش
❓ آیا می‌دانید هوش مصنوعی چگونه می‌تواند دنیای آموزش را متحول کند؟
❇️در دنیای امروز، هوش مصنوعی به یکی از ابزارهای کلیدی برای بهبود یادگیری، افزایش خلاقیت و کاهش زمان آماده‌سازی درسی تبدیل شده است. آشنایی با این فناوری، دیگر یک انتخاب نیست؛ بلکه ضرورتی برای معلمان است که می‌خواهند در حرفه خود پیشرو باشند.
🔺در این کارگاه، شما با ابزارهای عملی و کاربردی هوش مصنوعی آشنا می‌شوید که می‌توانند روش تدریس شما را متحول کنند و تجربه یادگیری دانش‌آموزانتان را بهبود بخشند.
🔹زمان آن رسیده است که به یک معلم آینده‌نگر تبدیل شوید! با شرکت در این کارگاه آنلاین اولین قدم را برای تدریس هوشمندانه بردارید:
🔍 کارگاه آنلاین «معلم‌آینده: ارتقای تدریس با هوش مصنوعی»
🗓شنبه ۲۹ دی
🛎ساعت ۱۵ تا ۱۷
🌐ورود:
https://B2n.ir/e66348
(تحریم‌شکن یا فیلترشکن فعال برای دسترسی به اغلب ابزارهای هوش مصنوعی ضروری است)
❇️در دنیای امروز، هوش مصنوعی به یکی از ابزارهای کلیدی برای بهبود یادگیری، افزایش خلاقیت و کاهش زمان آماده‌سازی درسی تبدیل شده است. آشنایی با این فناوری، دیگر یک انتخاب نیست؛ بلکه ضرورتی برای معلمان است که می‌خواهند در حرفه خود پیشرو باشند.
🔺در این کارگاه، شما با ابزارهای عملی و کاربردی هوش مصنوعی آشنا می‌شوید که می‌توانند روش تدریس شما را متحول کنند و تجربه یادگیری دانش‌آموزانتان را بهبود بخشند.
🔹زمان آن رسیده است که به یک معلم آینده‌نگر تبدیل شوید! با شرکت در این کارگاه آنلاین اولین قدم را برای تدریس هوشمندانه بردارید:
🔍 کارگاه آنلاین «معلم‌آینده: ارتقای تدریس با هوش مصنوعی»
🗓شنبه ۲۹ دی
🛎ساعت ۱۵ تا ۱۷
🌐ورود:
https://B2n.ir/e66348
(تحریم‌شکن یا فیلترشکن فعال برای دسترسی به اغلب ابزارهای هوش مصنوعی ضروری است)
سلام و درود بر آموزگاران گرامی
در آستانه پایان ترم اول هستیم و از نیمه بهمن ترم دوم دوره جاری آغاز خواهد شد.
⁉️ در ترم دوم چه دروسی ارائه خواهند شد؟
🔹 دوره معلم حرفه‌ای : درس «ارزشیابی کیفی» + یک درس انتخابی از بین دروس «فلسفه برای کودکان» یا «ادبیات در کلاس درس» یا «هنر در کلاس درس»
🔹 دوره معلم ماهر : یکی از دروس «ارزشیابی کیفی» یا «ادبیات در کلاس درس» یا «هنر در کلاس درس»
شما می‌توانید با دیدن ویدئو‌های معرفی دروس توسط اساتید، تصمیم خود را برای انتخاب درس بگیرید. لینک فرم انتخاب کلاس و درس امروز برای شما پیامک خواهد شد.
در آستانه پایان ترم اول هستیم و از نیمه بهمن ترم دوم دوره جاری آغاز خواهد شد.
⁉️ در ترم دوم چه دروسی ارائه خواهند شد؟
🔹 دوره معلم حرفه‌ای : درس «ارزشیابی کیفی» + یک درس انتخابی از بین دروس «فلسفه برای کودکان» یا «ادبیات در کلاس درس» یا «هنر در کلاس درس»
🔹 دوره معلم ماهر : یکی از دروس «ارزشیابی کیفی» یا «ادبیات در کلاس درس» یا «هنر در کلاس درس»
شما می‌توانید با دیدن ویدئو‌های معرفی دروس توسط اساتید، تصمیم خود را برای انتخاب درس بگیرید. لینک فرم انتخاب کلاس و درس امروز برای شما پیامک خواهد شد.
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🌱 معرفی درس «هنر در کلاس درس» توسط جناب آقای کشاورزیان، مدرس هنر در دوره‌ی راهبر پداگوژیک
مدرسه معلمی «الف ب»
مدرسه معلمی «الف ب»
☀️ روایت‌های پداجوها
روایت آموزگاران شرکت‌کننده در دوره‌ی اول از کلاس "هنر در کلاس درس"
🌱 در این جلسه از هنر مانند یک هنرمند اثری را خلق کردم.
کولاژ این هنر دوست داشتنی که ذهن را قلقلک می‌دهد تا بخش خلاقیت خود را بیدار کند.
از آثار دوستان لذت بردم.
رویکردهای هنری بخشی از جلسه امروز بود که دریچه‌ی دیگری رو به دنیای شگفت‌انگیز هنر در پیش دیدگانم باز کرد.من هم شاید، البته شاید، هنر را بیشتر سرگرمی می‌دانستم اما با جلسه‌ی امروز آگاه شدم که با هنر می‌شود همه چیز را تغییر داد، حتی سطح پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان در دروس مختلف را.
ناحق نیست اگر به هنر بگویم آچار فرانسه یادگیری... 🌱
پداجو: خانم سیفی
روایت آموزگاران شرکت‌کننده در دوره‌ی اول از کلاس "هنر در کلاس درس"
🌱 در این جلسه از هنر مانند یک هنرمند اثری را خلق کردم.
کولاژ این هنر دوست داشتنی که ذهن را قلقلک می‌دهد تا بخش خلاقیت خود را بیدار کند.
از آثار دوستان لذت بردم.
رویکردهای هنری بخشی از جلسه امروز بود که دریچه‌ی دیگری رو به دنیای شگفت‌انگیز هنر در پیش دیدگانم باز کرد.من هم شاید، البته شاید، هنر را بیشتر سرگرمی می‌دانستم اما با جلسه‌ی امروز آگاه شدم که با هنر می‌شود همه چیز را تغییر داد، حتی سطح پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان در دروس مختلف را.
ناحق نیست اگر به هنر بگویم آچار فرانسه یادگیری... 🌱
پداجو: خانم سیفی
☀️ روایت‌های پداجوها
روایت آموزگاران شرکت‌کننده در دوره‌ی دوم از کلاس "تامل و توسعه‌ی حرفه‌ای"
امروز احساس خیلی خوبی در کلاس داشتم با اینکه دو شیفت در مدرسه کار کرده بودم هر لحظه‌ی کلاس یادگیری بود برای من ، یاد گرفتم معلمی در هر لحظه تجربه‌ای دارد که می‌تواند آینده‌ی دانش‌آموز را تغییر دهد معلم با روح و روان دانش آموز سر و کار دارد معلمی زندگی است تجربه‌ی زیسته است و پذیرفتن و درس گرفتن از اشتباهات است، لذت یادگیری و عشق به یادگیری است. اینکه دیگر همکارانم هم در تجربه‌ای با من مشترک هستند باعث می‌شود در این راه احساس تنهایی نکنم.
پداجو: خانم کاووس‌زاده
روایت آموزگاران شرکت‌کننده در دوره‌ی دوم از کلاس "تامل و توسعه‌ی حرفه‌ای"
امروز احساس خیلی خوبی در کلاس داشتم با اینکه دو شیفت در مدرسه کار کرده بودم هر لحظه‌ی کلاس یادگیری بود برای من ، یاد گرفتم معلمی در هر لحظه تجربه‌ای دارد که می‌تواند آینده‌ی دانش‌آموز را تغییر دهد معلم با روح و روان دانش آموز سر و کار دارد معلمی زندگی است تجربه‌ی زیسته است و پذیرفتن و درس گرفتن از اشتباهات است، لذت یادگیری و عشق به یادگیری است. اینکه دیگر همکارانم هم در تجربه‌ای با من مشترک هستند باعث می‌شود در این راه احساس تنهایی نکنم.
پداجو: خانم کاووس‌زاده
☀️ روایت‌های پداجوها
روایت آموزگاران شرکت‌کننده در دوره‌ی اول از کلاس "ارزشیابی کیفی"
بزرگترین تجربه ناخوشایند من در دوسال اول تدریس حضور دانش‌آموز لازم التوجهی در کلاسم بود که به علت اینکه پیگیری‌های لازم را برای درس نداشت در پایان سال نتوانست به حد انتظار در دروس برسد و نیاز به تکرار پایه پیدا کرد.
احساس ناکافی بودن شدیدی که در اثر این اتفاق تجربه کردم واقعا آزاردهنده بود. میزان اضطرابم تا حد قابل توجهی افزایش پیدا کرد و بارها گریه کردم و حتی از نظر روحی به وضعیتی رسیده بودم که اطرافیان پیشنهاد دادند سال آینده مرخصی بگیرم و مدتی استراحت کنم.
با دیدن جلسه آنلاین این هفته، این جرقه در ذهنم خورد که احتمالا اگر در ارزشیابی‌هایم نظم ذهنی و انسجام داشتم و آن‌ها را به‌طور منظم مستند می‌کردم احتمالا حس بهتری به خودم داشتم.
نگاه من تا امسال به مسئله ارزشیابی این بود که هدف، مشخص شدن نقشه راه معلمی برای خودم است و با توجه به این نگاه در بسیاری از موارد برای این که این دانش‌آموز خاص دچار اضطراب نشود، او را در ارزشیابی‌های کلاسی شرکت نمی‌دادم و در زمان ارزشیابی به او تکالیف و کاربرگ‌های متناسب با سطحش می‌دادم. اما اکنون فکر می‌کنم که احتمالا یکی از دلایلی که اولیای این دانش‌آموز در فرایند یادگیری‌اش مشارکت کافی نداشتند، همین منظم نبودن ارزشیابی‌های دانش‌آموز بوده است. به طور کلی خوش‌بینم که با گذراندن این ترم بتوانم به نگاهی منسجم از سنجش و ارزشیابی برسم که هم انسان‌گرا باشد و هم ساختار لازم را داشته باشد.
البته که همچنان برایم مبهم است که دانش‌آموزانی که شرایط خاص دارند را چطور باید در فرایند سنجش و ارزشیابی مشارکت داد.
پداجو: خانم بهارلو
روایت آموزگاران شرکت‌کننده در دوره‌ی اول از کلاس "ارزشیابی کیفی"
بزرگترین تجربه ناخوشایند من در دوسال اول تدریس حضور دانش‌آموز لازم التوجهی در کلاسم بود که به علت اینکه پیگیری‌های لازم را برای درس نداشت در پایان سال نتوانست به حد انتظار در دروس برسد و نیاز به تکرار پایه پیدا کرد.
احساس ناکافی بودن شدیدی که در اثر این اتفاق تجربه کردم واقعا آزاردهنده بود. میزان اضطرابم تا حد قابل توجهی افزایش پیدا کرد و بارها گریه کردم و حتی از نظر روحی به وضعیتی رسیده بودم که اطرافیان پیشنهاد دادند سال آینده مرخصی بگیرم و مدتی استراحت کنم.
با دیدن جلسه آنلاین این هفته، این جرقه در ذهنم خورد که احتمالا اگر در ارزشیابی‌هایم نظم ذهنی و انسجام داشتم و آن‌ها را به‌طور منظم مستند می‌کردم احتمالا حس بهتری به خودم داشتم.
نگاه من تا امسال به مسئله ارزشیابی این بود که هدف، مشخص شدن نقشه راه معلمی برای خودم است و با توجه به این نگاه در بسیاری از موارد برای این که این دانش‌آموز خاص دچار اضطراب نشود، او را در ارزشیابی‌های کلاسی شرکت نمی‌دادم و در زمان ارزشیابی به او تکالیف و کاربرگ‌های متناسب با سطحش می‌دادم. اما اکنون فکر می‌کنم که احتمالا یکی از دلایلی که اولیای این دانش‌آموز در فرایند یادگیری‌اش مشارکت کافی نداشتند، همین منظم نبودن ارزشیابی‌های دانش‌آموز بوده است. به طور کلی خوش‌بینم که با گذراندن این ترم بتوانم به نگاهی منسجم از سنجش و ارزشیابی برسم که هم انسان‌گرا باشد و هم ساختار لازم را داشته باشد.
البته که همچنان برایم مبهم است که دانش‌آموزانی که شرایط خاص دارند را چطور باید در فرایند سنجش و ارزشیابی مشارکت داد.
پداجو: خانم بهارلو
مدرسه معلمی «الف ب»
✅ افتتاحیه ترم دوم دوره‌های راهبر پداگوژیک
🗓️شنبه ۱۳ بهمن ۱۴۰۳
⏰ساعت ۱۸ تا ۱۹:۳۰
🔺با حضور دکتر محمود مهرمحمدی
🔹و اساتید دروس
🌐 https://B2n.ir/eftetahie2
🛎️شرکت تمامی آموزگاران دوره در این نشست ضروری است
✅ افتتاحیه ترم دوم دوره‌های راهبر پداگوژیک
🗓️شنبه ۱۳ بهمن ۱۴۰۳
⏰ساعت ۱۸ تا ۱۹:۳۰
🔺با حضور دکتر محمود مهرمحمدی
🔹و اساتید دروس
🌐 https://B2n.ir/eftetahie2
🛎️شرکت تمامی آموزگاران دوره در این نشست ضروری است
☀️ روایت‌های پداجوها
روایت آموزگاران شرکت‌کننده در دوره‌ی اول از کلاس "نمایش خلاق"
واقعا حالم با این کلاس خوب است. از نظر من در بازی و بازی کردن، سن و سال تاثیری ندارد. مخصوصا ما که اوقاتی را لازم داریم تا کمی از این دنیای واقعی فاصله بگیریم و خوشی‌هایی را که دوست داریم، در عالم بازی هم شده تجربه کنیم.
بازی وانمودی یکی از همان بازی‌هایی است که میتوان برای رفع ترس و استرس و اضطراب بچه‌ها استفاده کرد. مثلا کسی که از عنکبوت می‌ترسد؛ دانش‌آموزان هرکدام نقش عنکبوت، تار، حشرات دیگه‌ای که به دام می‌افتند را بازی کنند، در صورتی که هیچ شکلی از آن حشرات نمایان نیست.
کلاس هم مثل همیشه عالی بود. بازی‌هایی که با وسایل اطراف میتوان کرد از نظر من خلاقیت بچه‌ها را بالا می‌برد[...]
پداجو: خانم امیری
روایت آموزگاران شرکت‌کننده در دوره‌ی اول از کلاس "نمایش خلاق"
واقعا حالم با این کلاس خوب است. از نظر من در بازی و بازی کردن، سن و سال تاثیری ندارد. مخصوصا ما که اوقاتی را لازم داریم تا کمی از این دنیای واقعی فاصله بگیریم و خوشی‌هایی را که دوست داریم، در عالم بازی هم شده تجربه کنیم.
بازی وانمودی یکی از همان بازی‌هایی است که میتوان برای رفع ترس و استرس و اضطراب بچه‌ها استفاده کرد. مثلا کسی که از عنکبوت می‌ترسد؛ دانش‌آموزان هرکدام نقش عنکبوت، تار، حشرات دیگه‌ای که به دام می‌افتند را بازی کنند، در صورتی که هیچ شکلی از آن حشرات نمایان نیست.
کلاس هم مثل همیشه عالی بود. بازی‌هایی که با وسایل اطراف میتوان کرد از نظر من خلاقیت بچه‌ها را بالا می‌برد[...]
پداجو: خانم امیری
همکار گرامی،
سرکار خانم بهالو،
از شنیدن خبر از دست دادن مادرتان بسیار متأثر و اندوهگین شدیم. از پروردگار بزرگ برای آن مرحوم روان شاد و برای شما و خانواده‌ی محترمتان صبر می‌طلبیم. 🖤🕊️
مدرسه معلمی «الف ب»
سرکار خانم بهالو،
از شنیدن خبر از دست دادن مادرتان بسیار متأثر و اندوهگین شدیم. از پروردگار بزرگ برای آن مرحوم روان شاد و برای شما و خانواده‌ی محترمتان صبر می‌طلبیم. 🖤🕊️
مدرسه معلمی «الف ب»
☀️ روایت‌های پداجوها
روایت آموزگاران شرکت‌کننده در دوره‌ی دوم از کلاس "فبک"
حالم خوب است چون دقیقا در کلاسی هستم که باید باشم.
از سه سال پیش که وارد آموزش و پرورش شدم یکی از دغدغه‌های اصلی من به عنوان مربی بهداشت، علاوه بر توان علمی، توانایی برقراری ارتباط با دانش‌آموزانم و دوست بودن با آن‌هاست. من به اندازه معلم‌های کلاس در کنار دانش‌آموزان نیستم ولی در این کلاس آموختم چطور در این تایم کم بازده آموزشی خودم رو ارتقا بدم تصمیم گرفتم مهارت‌های خوب گوش دادن و کم و مفید گفتن رو در کلاس‌هام اجرا کنم و با تمرینات این دوره مهارت ارتباطی خودم رو هم تقویت کنم.
ارتباطم با کلاس خیلی خوبه و از دیدن انرژی و شوق تسهیلگران و بقیه دوستان انرژی و حس خوبی می‌گیرم.
پداجو: خانم چمنی
روایت آموزگاران شرکت‌کننده در دوره‌ی دوم از کلاس "فبک"
حالم خوب است چون دقیقا در کلاسی هستم که باید باشم.
از سه سال پیش که وارد آموزش و پرورش شدم یکی از دغدغه‌های اصلی من به عنوان مربی بهداشت، علاوه بر توان علمی، توانایی برقراری ارتباط با دانش‌آموزانم و دوست بودن با آن‌هاست. من به اندازه معلم‌های کلاس در کنار دانش‌آموزان نیستم ولی در این کلاس آموختم چطور در این تایم کم بازده آموزشی خودم رو ارتقا بدم تصمیم گرفتم مهارت‌های خوب گوش دادن و کم و مفید گفتن رو در کلاس‌هام اجرا کنم و با تمرینات این دوره مهارت ارتباطی خودم رو هم تقویت کنم.
ارتباطم با کلاس خیلی خوبه و از دیدن انرژی و شوق تسهیلگران و بقیه دوستان انرژی و حس خوبی می‌گیرم.
پداجو: خانم چمنی
🎬 فیلم ضبط‌شده افتتاحیه ترم دوم دوره راهبر پداگوژیک (شنبه ۱۳ بهمن):
🌐 https://B2n.ir/g04125
🔺تماشای این فیلم برای آشنایی با اهداف دوره ، اساتید دروس ترم دوم و مرور دستورالعمل اجرایی دوره برای آموزگاران شرکت‌کننده در دوره راهبر پداگوژیک که در افتتاحیه بصورت آنلاین شرکت نکردند، ضروری است.
🌐 https://B2n.ir/g04125
🔺تماشای این فیلم برای آشنایی با اهداف دوره ، اساتید دروس ترم دوم و مرور دستورالعمل اجرایی دوره برای آموزگاران شرکت‌کننده در دوره راهبر پداگوژیک که در افتتاحیه بصورت آنلاین شرکت نکردند، ضروری است.