«У каждой гимнастки индивидуальная постановка, которая учитывает особенности ее характера, физические данные. Сейчас очень важно артистичное исполнение, логическое составление композиции. Все должно быть гармоничным, составлять единое целое: музыка, движения тела и предмета.

Важны плавные переходы от одной части упражнения к другой. Музыкальные акценты обязательно нужно отразить движением тела. Спортсменки раньше были сконцентрированы на исполнении сложных элементов, сейчас им надо больше думать над хореографией и передачей образа. Очень интересная программа в этом сезоне».

«Раннее увлечение гаджетами формирует совершенно новый тип детей. Нам, тренерам, это очень заметно. Дети стали менее координированными, у них есть трудности даже с определением нужного направления – в правую или левую стороны. Чтобы выучить несложные базовые упражнения, теперь требуется больше времени и усилий.

Нам нужно из детей, которые приходят в гимнастику, отобрать таких, у которых есть сверхспособности, отличная координация, умение быстро перестаиваться. Это сложная задача.

Координация – это следствие раннего умственного развития ребенка. Если ребёнок лежит на диване и смотрит на движущуюся картинку и ничего при этом не делает, то потом это катастрофа. Нет подвижного ума.

От постоянного повторения зоны мозга, отвечающие за когнитивные функции, тренируются, как и мышцы. Подвижные игры, занятия спортом помогут сделать ребёнка не только физически крепким и здоровым, но и более умным».